大学で学べる学問・研究

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627件

カナダ人は英語とフランス語を話すバイリンガル

中京大学
クリストファー・アームストロング先生
- カナダはアメリカと違う文化を持つ国
- 英語とフランス語のバイリンガルの国
- 英語とフランス語が必ず並ぶカナダの看板
生活から生まれたダンスの変遷

埼玉大学
細川江利子先生
- アマゾンの裸族に見るダンスの源流
- ダンスが専門化する過程
- モダンダンス、コンテンポラリーダンスへ
「小さな文化」を知ることが生きる力に

神奈川大学
イートン・フレデリック・チャーチル先生
- 「文化」を語るうえで陥りがちなこと
- 同じカテゴリーでも、異なる文化を持っている
- 文化が違えば、言葉も違う
異文化交流で新たな世界が広がる

国際教養大学
阿部祐子先生
- 異文化を知ることは新たな発見につながる
- 多文化共生と地域活性化を結びつける
バーチャル・リアリティーから進化した仮想世界

名古屋工業大学
佐藤淳先生
- バーチャルからミクスド・リアリティーへ
- 現実世界と仮想世界の融合
地下シティ名古屋　～地上の魅力を取り戻せ～

名古屋工業大学
北川啓介先生
- 街の特性を知り、不思議を見つける
- 場所の価値に気づけば、人の居場所が広がる
尾張ナゴヤの冠婚葬祭　～仏壇とまんじゅうは同じ！？～

名古屋工業大学
北川啓介先生
- 名古屋の仏壇はなぜ金ピカなのか？
- 名古屋の結婚式には日本一巨大なまんじゅうが！？
“ナゴヤらしさ”の価値

名古屋工業大学
北川啓介先生
- ナゴヤって何だ？
- 結婚前のデートは質屋へGO！
- ナゴヤが主役！
アーバン・ヴォイド【都市のすき間】～都市のすき間に小さな仕掛け～

名古屋工業大学
北川啓介先生
- ビルを巨大スクリーンに　～パラサイトシネマ～
- 100メートル道路にパラサイトする
- 日常のすき間にパラサイトする
J-POPで読み解く、その時代

千葉大学
藤川大祐先生
- 第一次ルーズソックス世代
- 2人の歌姫、現る！
気持ちまで伝わるメディアをめざして

東京学芸大学
正木賢一先生
- 「夕日の美しさ」は伝えられるか
- 分かり合う、通じ合うための「共感メディア」
交通事故を起こした！　そのとき損害賠償は？

京都大学
橋本佳幸先生
- 事故を起こしてしまった
- 命の値段
- 被害者の特異体質
地域産業デザインとブランディング

山口県立大学
山口光先生
- 地域産業をブランディングする
- 産業・文化の育成に貢献する「地域産業デザイン」
野蛮な脇役から歴史の主役へ　遊牧民のイメージはなぜ変わった？

帝京大学
齊藤茂雄先生
- 遊牧民は野蛮？
- 唐の軍事力拡大に貢献
- 遊牧民から見た歴史
世界遺産：考古学、観光学、哲学、人類学など深い探究への入り口

富山国際大学
佐藤悦夫先生
- 考古学で新たな発見を見いだす
- 観光資源として考え続ける
- 学際的な興味深い学びへ
「信仰」をたどると、昔の人の意外な一面が見えてくる

高崎経済大学
鈴木耕太郎先生
- 明治政府の思惑
- 牛頭天王＝スサノヲノミコト？
- 拡張するご利益
言葉通りに受け取るなかれ　会話に隠れた英語の慣用句

帝京平成大学
バイアシュミット順子先生
- 「豆をばらまく」＝「秘密をばらす」
- リスニングで慣用句は推測できる？
- 文化の違いやさまざまな見方を示す
美術作品を観察し、価値を見いだす美術史研究の世界

龍谷大学
神田雅章先生
- 美術史研究とは？
- 磨崖仏の価値
- 作品をどう未来に伝えていくか
ルネサンスの芸術家工房：レオナルド・ダ・ヴィンチの修業時代を例に

武蔵大学
久保佑馬先生
- ルネサンスの芸術家
- 芸術家を取り巻く社会環境
- 工房の仕組みをもとに、作品を読み解く
あなたの「尊い」は何か　推し活の宗教社会学

大正大学
星野壮先生
- 聖地巡礼
- 「推し」の歴史的連続性？
- あなたの「尊い」を研究する

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