大学で学べる学問・研究

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210件

グローバル人材って何？　英語で授業を受けることの意味

新潟県立大学
ブラウンハワード先生
- 求められているが定義は曖昧
- 4割の大学が英語で授業
- 知識を備えることで世界とつながる
第二言語の習得は、人生をハッピーにする！

武蔵大学
ジェイソンホロウェル先生
- 第二言語の習得をめぐって
- 臨界期とは
- 脳が活性化する
中世ドイツの手紙から、人々の生活風景や言葉を読み解く

麗澤大学
草本晶先生
- 自由に表現し始めた15世紀のドイツ
- 意外に今と変わらない手紙のやりとり
- ドイツ語とオランダ語・英語との関係
ネイティブの英語と違ってもいい！　リングワ・フランカとは？

新潟県立大学
ウン・チン・リオン・パトリック先生
- 国際的なコミュニケーションのための英語
- 日本の教育とELF
- ノンネイティブ同士の英語は怖くない
英語学習を効果的に進める方法って？

弘前大学
佐藤剛先生
- 英語を話したいなら、まずは3000語をマスター
- 「コーパス」で利用頻度の高い単語を絞り込む
- 効果的に学べる例文とは？
コミュニケーションで大切な「小さな単語」

大阪大学
大辺理恵先生
- アンデルセンの『はだかの王さま』
- 気持ちを伝える心態詞
- コミュニケーションで重要な役割
フランス語は耳から学ぶのが一番早い！？

京都外国語大学
ローラアリエス先生
- 子どもが母国語を覚えるように身につける
- カタカナでメモはしないで！
- フランス語しか話せない環境づくりも
語尾を変えればポルトガル語になる？　二言語同時学習の可能性

京都外国語大学
ペドロアイレス先生
- ポルトガル語教育
- 二言語同時学習
- 言語習得の可能性を広げる
ミュージアムからアメリカ社会を見る

武蔵大学
小森真樹先生
- アメリカのミュージアム
- 観光地化する医学博物館
- ミュージアムから見えるもの
外国語を上達させるためには、間違いを恐れないこと！

県立広島大学
中石ゆうこ先生
- 中級レベルになると誤りが増える
- さまざまな状況を想定したタスクで練習
- 居心地の良さよりもチャンスを増やそう
英語の「ロジック」を知って世界への扉を開く

関西国際大学
横山雅彦先生
- アメリカ人がやたらと質問してくるのはなぜ？
- 「腹芸」の日本語
- 英語の「心」である「ロジック」を知ろう
通訳者の頭の中では何が起こっているのか

広島修道大学
石塚浩之先生
- 通訳・翻訳は言葉の置き換えではない
- 言葉を理解する仕組みがわかるとどうなる？
- 母語を活用した外国語教育への貢献
謎がいっぱいの英語は、どのようにしてできあがったか？

中京大学
松元洋介先生
- 昔の英語はもっと複雑だった！
- 不規則な英語はなぜできた？
- 「なぜ」を考えると、より理解できる
言語を学ぶとともに文化や歴史を知りコミュニケーションを深めよう

京都外国語大学
牛島万先生
- スペイン語から広がる世界
- 言語を使う国の背景を知る
- 深いコミュニケーションを実現するには
外国語習得の秘訣（ひけつ）は、「生のことば」にたくさん触れること

武蔵野大学
櫻井千佳子先生
- アメリカ人の子どもも過去形は苦手？
- どうなる？　小学校英語教育
- どこでも生の外国語に触れられる時代
英語が話せたら、何をする？　ゴールを決めることが英語上達の早道！

吉備国際大学
金沢真弓先生
- まずは学習習慣を身につけよう！
- 自分に合った方法を見つけよう！
- 英語は「学ぶ」ものではなく「使う」もの
韓国語のオノマトペは日本語に似ている？　韓国語学習のすすめ

甲南女子大学
李殷娥先生
- 韓国語のオノマトペは難しい？
- 日本語との類似点から見るオノマトペ
- 外国語の中で、韓国語を選ぶ意味
韓国語の学習を通じて、日本のことをより深く知ろう

帝塚山学院大学
稲川右樹先生
- 相手をきちんと理解するために
- 韓国語を通じて日本を知る
- ルックスを磨こう
日本人が英語を話せない原因は英語教育にあった！？

追手門学院大学
松宮新吾先生
- 英語の授業で起こっているミスマッチとは？
- 英語教育の使命とは？
- あらゆる年代に教えられる英語教師を
グローバルに活躍するための英語力が身につく「英語音声学」

神戸学院大学
中西のりこ先生
- 英語への苦手意識がネックになる時代
- 標準的な英語発音だからこそ築ける関係
- AIで科学的に英語力をアップ

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