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心と体はつながっている　脳腸相関で見る栄養・運動と心の関係

創価大学
五味千帆先生
- 互いに影響し合う脳と腸
- 栄養バランスの取れた食事で精神も安定
- 生活習慣が健康をつくる－運動も睡眠も
地域を変えたい！　当事者や住民の思いを後押しする働きかけを

岩手県立大学
佐藤哲郎先生
- 「望ましい地域社会」は人それぞれ
- 自粛ムードでも進んだ支え合い
- 住民を後押しする「投げかけ」
支援の方法はいくらでもある「3Dプリンタでモノづくり」！

埼玉県立大学
小池祐士先生
- 一人一人に合わせた日常を支援
- できることを増やすためのモノづくり
- 将来に向けた支援のあり方
マラリア原虫の弱点を探せ！　巧妙な寄生適応のメカニズムを解明する

神戸大学
入子英幸先生
- 宿主の防御機構をすり抜ける巧妙な寄生戦略
- 赤血球改造の仕組み解明をめざす
- 色々な手法を活用して研究を進める
体を動かすだけじゃない！　私たちの概念を覆す筋肉の役割とは？

神戸大学
前重伯壮先生
- 筋肉は「分泌臓器」！
- あなたの骨格筋は健全か
- 筋肉から健康に
「困った子」でなく「困っている子」

北海道教育大学
北村博幸先生
- 教師にとって必要な理解
- なぜ検査を行うのか
- 強みを生かした学習方法を見つける
脳卒中予防にウェアラブル端末を！　歩数を知ることから始めよう

金沢大学
金居督之先生
- 退院後も活動的に過ごすには
- ウェアラブルデバイスの活用で歩数アップ
- 健康的な生活は自分の身体活動量の把握から
手を使って脳を鍛える　脳のネットワークを再構築するリハビリの効果

神奈川県立保健福祉大学
白濱勲二先生
- 脳の細胞が死んだら、治らない？
- 手を使って脳を鍛える
- 脳とこころを活性化させる
子ども＆子育て家庭の明るい未来、「こどもまんなか社会」へ！

神奈川県立保健福祉大学
新保幸男先生
- 子どもの意見には社会を変える力がある
- 妊産婦や子育て家庭へのサポート
- データサイエンスを活用
国際看護学で学ぶ異文化看護とは？

人間環境大学
髙田律美先生
- 相手を理解する異文化看護
- 多文化共生を考える
- 支援の起点となる現地活動
イメージング看護で医療現場を支え、病気を予防する

横浜市立大学
玉井奈緒先生
- 実態を正しく知るために
- 可視化で医療を助ける「イメージング看護学」
- 症状の本質に迫り、予防につなげる
人のからだを「中」から見て研究する、理学療法学における解剖研究

帝京平成大学
宮本浩樹先生
- 高齢者の多くは「腱板」が切れている？！
- 解剖でわかる人のからだの仕組み
- これからの理学療法
人にとって運動適応とは？

帝京平成大学
野上順子先生
- 運動トレーニングの効果は若者だけのものか？
- 病院やスポーツ施設などの現場で生かされる
- 病気や怪我の改善や予防にも役立てられる
耳はどうして2つあるのか？　片耳難聴の世界を紐解く

群馬パース大学
岡野由実先生
- 一側性難聴
- 困難を感じるケース
- 聞こえの多様性を示す
発達障害のある児童生徒をICTの力で支える

福井大学
小越康宏先生
- 発達障害の児童生徒の支援
- 個人特性に応じた教育や情報共有の支援システム
- ICTやIoTで幅が広がる福祉工学
からだのメカニズムの解明から、新しい理学療法の可能性へ

帝京科学大学
相原正博先生
- 求められる理学療法のエビデンス
- 回復のメカニズムを検証
- より適切な理学療法の発見にも
足が動かなくてもスポーツを！　患者さんに希望を与える補装具

明治国際医療大学
奥田正作先生
- 患者さんの願いをかなえる装具
- 持続的に必要な装具を供給するために
- 補装具に求められる変化とは？
児童虐待が生じた家族全体への心理的ケアが、子どもの心の安定を図る

大正大学
田附あえか先生
- 虐待をしてしまう保護者にも必要なケア
- ハードルが高い、保護者の心理的ケア
- 「個」と「対人関係」の両立が重要
ロボットの感覚をデジタル化すると、世界が変わる

東北工業大学
室山真徳先生
- 皮膚感覚や動きのデジタル化
- 人を癒やしてくれる技術にもなる
- 福祉分野で役立つ、触覚のあるロボット
移民が支えるイギリスの福祉国家

岩手県立大学
日野原由未先生
- イギリスの医療
- 医師不足を移民が補う
- 国際人材を受け入れるために

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