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大学で学びたい学問発見
大学で学べる学問・研究
398件
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医療的ケア児をサポートできる養護教諭養成に向けて
弘前大学
清水 真由美 先生- 医療的ケア児とは
- 医療的ケア児と養護教諭との関わり
- 学校におけるヒヤリ・ハット事例
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人類を脅かす「薬剤耐性菌」の拡散を追跡する
広島大学
中山 達哉 先生- 薬剤耐性菌は世界的な脅威
- 薬剤耐性菌が拡散する仕組み
- 有用菌を使った対策を検討
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感じて、体で表して、形にする 子どもたちが「平和」を創る
福山市立大学
大庭 三枝 先生- 広島で被爆した人々の思いをもとに
- 受け身ではない学びを生み出す
- 地域に根差した教材は世界でも応用可能
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灰色の街からみどりの街へ ガーデンデザインと街づくりを考える
神戸芸術工科大学
長濱 伸貴 先生- 都市と庭園
- ガーデンデザインの視点
- 神戸市を事例として
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ディープラーニングを利用した非接触インタフェース
福井工業大学
西田 好宏 先生- ディープラーニングによる画像認識
- 誰かのデキないをデキるに変えよう
- ディープラーニングの実装
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「あたりまえ」の環境を大切にした障害幼児の理解と支援
千葉大学
真鍋 健 先生- 遊びや生活から学ぶ
- 就学移行の支援
- 特別支援教育と幼児教育
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人は手を動かして記憶する
筑波技術大学
伊藤 和之 先生- 中途視覚障害と点字触読の困難さ
- 文字を書くことで記憶を助ける
- 学際連携が支援の鍵
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脳とロボットをつなげるBMIの研究
東京工芸大学
辛 徳 先生- 脳波でロボットを思い通りに操作する
- 人間の動きを再現するロボット
- 脳のデータを移す？
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ヒトの健康に役立つオリゴ糖 農産物中の含有量の変化を追う
酪農学園大学
上野 敬司 先生- ヒトが消化できないオリゴ糖が腸で活躍
- タマネギのオリゴ糖は貯蔵中に少しずつ減る
- あの「PCR」を使った実験も
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よりよいコミュニケーションのために「表情」を味方につける
浦和大学
益子 行弘 先生- コミュニケーションに大きく影響する「表情」
- 「表情」の動きや心理に与える影響を精細に分析
- 「表情」を活用していくためには
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ソーシャルワーカーの視点から、誰もが生きやすい地域づくり
長野大学
片山 優美子 先生- クラスに1人が「ヤングケアラー」
- 気づき、支え合う地域づくり
- ソーシャルワーカーの視点が大切に
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ソーシャルワーカーはアクティブでクリエイティブな専門職
椙山女学園大学
小榮住 まゆ子 先生- ソーシャルワーカー＝臨床心理士＋弁護士！？
- どこでも出向き、アクティブに解決にあたる
- 人間関係を育む力と行動する力
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ロボットが進歩させる「未来のリハビリテーション」とは？
埼玉県立大学
濱口 豊太 先生- 工学の成果をリハビリテーションに役立てる
- アームロボットで作業療法士の技術を再現する
- 経験に頼っていたものを可視化する
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見えないからこそ「知りたい」、私たちの心
太成学院大学
鈴木 公洋 先生- 心の中を見る方法とは？
- コンビニの商品、つい、買ってしまうのはなぜ？
- さまざまな側面で人間の心理を考える
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関節運動を感知する神経機能の役割とは何か
埼玉県立大学
金村 尚彦 先生- 関節の中にも神経がある！
- アスリートのパフォーマンスを向上させる
- 神経機能を活性化させる目的とは？
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人の心を理解して、対人援助を考える「臨床心理学」
九州医療科学大学
前田 直樹 先生- 心の問題に、専門知識で対処する
- 「心理学」は、さまざまな学問の集大成
- その心理状態や行動も科学的に説明できます
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自分自身を幸せにしてくれる社会参加活動「ボランティア」
埼玉県立大学
保科 寧子 先生- 人は支え合うことに喜びを感じる
- 認められることの大切さ
- 人の幸せを追求する社会福祉学
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転んでもけがをしない床材
島根大学
清水 貴史 先生- 転倒の危険
- 安全な床材を考える
- 空間のダイバーシティのために