大学で学べる学問・研究

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高齢者が毎日、気持ちよく過ごすための看護の役割

愛媛大学
陶山啓子先生
- 当たり前のことを当たり前にできる幸せ
- 医療と看護のバランスを考える
- 看護師が積極的に発言することが大切
これからの看護師に求められる「メタ認知」とは

大阪公立大学
細田泰子先生
- 変化している看護師教育
- 自分を客観視する「メタ認知」
- 「振り返り」を通じてメタ認知を身につける
看護師を育てる教育とは

大阪公立大学
細田泰子先生
- 生涯学び続けるのが看護学の特徴
- 看護教育も変化している
- 求められる医療の専門化、高度化への対応
「患者さんの話を聴く」看護師をめざして

関西看護医療大学
小平京子先生
- 病気になっても、したいことはある
- 「聴く」ことで心をかよわせる
- 患者さんから学ぶもの
看護師としての専門性を高めるか、ゼネラリストになるか

山口県立大学
井上真奈美先生
- 専門性を追究して大学院に進むという道
- 認定看護師や専門看護師の資格を取得する道
- さらに経験を積んでゼネラリストになる道
その人がその人らしく生活することを支える看護

上智大学
塚本尚子先生
- 看護の本質を知ることが看護職としての誇りに
- 責任があるから緊張も大きい
- 広い視野が看護学を発展させる
これからの理学療法は「治す」がキーワード

関西医療大学
鈴木俊明先生
- 東洋医学に通じる理学療法
- ツボ＋理学療法の新しい技術
- 求められるのは「治せるセラピスト」
首の後ろを温めると、どうして手足が温かくなるの？

関西医療大学
中納美智保先生
- お湯で温めたタオルを首に当てると何が起こる？
- 入院中でお風呂に入れない患者さんにも有効
- 看護技術として確立するための課題は“検証”
進歩する看護の現場

関西看護医療大学
江川隆子先生
- 不安な患者さんへの看護ケア
- 看護診断の大切さ
やりがいのある看護師の仕事

関西看護医療大学
江川隆子先生
- 看護師のイメージ
- 看護師になるには
健康行動学とは何か？

名古屋市立大学
金子典代先生
- 医療費を抑えるのは病気の予防から
- どうすれば健康によいことを実行できるか？
看護とは人が尊厳を取り戻し、尊厳をもって生きることを支える学問

広島大学
森山美知子先生
- 看護の果たす役割
- 臨床の学問
高齢化で介護予防体操がブーム

山形県立保健医療大学
佐藤寿晃先生
- 医療費軽減の手段に
- 県をあげて体操を開発
目に見えない患者の体の中を推理！　生体科学・生理学の世界

大分県立看護科学大学
濱中良志先生
- 心臓がドキドキするのはなぜ？
- 看護師にも求められる「臨床推論」の力
- 活躍の場が広がるNP
森林の散策にはリラックス効果がある？　唾液検査の活用

埼玉医科大学
大賀淳子先生
- 森林を浴びるという概念
- 患者にも健常者にもリラックス効果あり！
- 簡単な唾液検査をストレスコントロールに役立てる
一人で抱え込まない、お互いにこころのケアができる社会に

大分県立看護科学大学
後藤成人先生
- ストレスにどう向き合うか
- 「ゲートキーパー」を増やす
- 「弱さ」を出せば、周りが助けてくれる
患者に伴走する看護の倫理

静岡県立大学
山下早苗先生
- プロの間で起きる対立と倫理
- 病気や治療方針をこどもにどう伝えるか
- 内なる倫理観を育む
健康診査のビッグデータ分析で住民の健康度アップへ

愛媛県立医療技術大学
入野了士先生
- 健康に関するビッグデータを活用
- 「わが事」と感じられるような情報提供
- 地域の実情に合った健康教育
「なんとなく疲れた」を治療するには？　東洋医学と看護の共通点

園田学園大学 ※2025年共学化
泉谷泰行先生
- 疲労を改善する治療法
- 東洋医学と看護の共通点
- 「温め」と疲労の関係を探る
子育て中の保護者のつながりを創出する支援策

帝京大学
田尻登志子先生
- 子育て中に抱える悩み
- K県の親支援プログラム
- 参加者のその後を調査

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