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大学で学びたい学問発見
大学で学べる学問・研究
267件
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最後までその人らしく生きることを支える「緩和ケア」
東北大学
宮下 光令 先生- さまざまな苦痛を抱えるがん患者を支える
- チームケアで行う「緩和ケア」
- 早期からの緩和ケアの普及が課題
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生命の誕生を見守り、支える助産師
甲南女子大学
川村 千恵子 先生- 母親と赤ちゃんの力を最大限に引き出す
- 新しい家族を受け入れ、迎えるために
- 未来の生命につなげるために
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病棟看護師の一日から学ぶ！ 看護師に求められるもの
鳥取大学
谷村 千華 先生- 看護師は対象となる人の生活を支える専門職者
- 患者さんをよく知ることが大切
- 看護師に必要な姿勢や能力
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高齢者を笑顔にする「老年看護」
愛媛大学
陶山 啓子 先生- おなかに小さな穴を開けて栄養を補給する
- 高齢者の心地よさを重視する
- 少しでも楽しく暮らせるように
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高齢者が毎日、気持ちよく過ごすための看護の役割
愛媛大学
陶山 啓子 先生- 当たり前のことを当たり前にできる幸せ
- 医療と看護のバランスを考える
- 看護師が積極的に発言することが大切
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これからの看護師に求められる「メタ認知」とは
大阪公立大学
細田 泰子 先生- 変化している看護師教育
- 自分を客観視する「メタ認知」
- 「振り返り」を通じてメタ認知を身につける
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看護師を育てる教育とは
大阪公立大学
細田 泰子 先生- 生涯学び続けるのが看護学の特徴
- 看護教育も変化している
- 求められる医療の専門化、高度化への対応
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「患者さんの話を聴く」看護師をめざして
関西看護医療大学
小平 京子 先生- 病気になっても、したいことはある
- 「聴く」ことで心をかよわせる
- 患者さんから学ぶもの
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看護師としての専門性を高めるか、ゼネラリストになるか
山口県立大学
井上 真奈美 先生- 専門性を追究して大学院に進むという道
- 認定看護師や専門看護師の資格を取得する道
- さらに経験を積んでゼネラリストになる道
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その人がその人らしく生活することを支える看護
上智大学
塚本 尚子 先生- 看護の本質を知ることが看護職としての誇りに
- 責任があるから緊張も大きい
- 広い視野が看護学を発展させる
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これからの理学療法は「治す」がキーワード
関西医療大学
鈴木 俊明 先生- 東洋医学に通じる理学療法
- ツボ＋理学療法の新しい技術
- 求められるのは「治せるセラピスト」
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首の後ろを温めると、どうして手足が温かくなるの？
関西医療大学
中納 美智保 先生- お湯で温めたタオルを首に当てると何が起こる？
- 入院中でお風呂に入れない患者さんにも有効
- 看護技術として確立するための課題は“検証”
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進歩する看護の現場
関西看護医療大学
江川 隆子 先生- 不安な患者さんへの看護ケア
- 看護診断の大切さ
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やりがいのある看護師の仕事
関西看護医療大学
江川 隆子 先生- 看護師のイメージ
- 看護師になるには
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健康行動学とは何か？
名古屋市立大学
金子 典代 先生- 医療費を抑えるのは病気の予防から
- どうすれば健康によいことを実行できるか？
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看護とは人が尊厳を取り戻し、尊厳をもって生きることを支える学問
広島大学
森山 美知子 先生- 看護の果たす役割
- 臨床の学問
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高齢化で介護予防体操がブーム
山形県立保健医療大学
佐藤 寿晃 先生- 医療費軽減の手段に
- 県をあげて体操を開発
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「地域で暮らすこと」を支援し、一人一人に寄り添う看護
北里大学
森谷 栄子 先生- 病院ではなく地域がフィールド
- 一律の支援では通用しない
- 地域の特性を深く理解する
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目に見えない患者の体の中を推理！ 生体科学・生理学の世界
大分県立看護科学大学
濱中 良志 先生- 心臓がドキドキするのはなぜ？
- 看護師にも求められる「臨床推論」の力
- 活躍の場が広がるNP
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森林の散策にはリラックス効果がある？ 唾液検査の活用
埼玉医科大学
大賀 淳子 先生- 森林を浴びるという概念
- 患者にも健常者にもリラックス効果あり！
- 簡単な唾液検査をストレスコントロールに役立てる