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大学で学びたい学問発見
大学で学べる学問・研究
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生きた英語を使えるようにするために
秋田大学
佐々木 雅子 先生- 互いの文化の違いを感じることが第一歩
- 教室や自分の部屋から外へ飛び出そう
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異文化と交流しながらの言語の習得が効果的
秋田大学
佐々木 雅子 先生- 受験のため、読み書き中心の英語の授業に満足…？
- 言語は、目的ではなく手段
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ススメ、青春
千葉大学
藤川 大祐 先生- 受験戦争の世の中で……
- 一度きりの高校生活
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社会に出てから本当に必要な力とは
東京科学大学 理工学系（旧・東京工業大学）
室田 真男 先生- 自分で課題を見つけ出す
- スクラップブックの開発
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自分らしく生きて、元気になろう
追手門学院大学
永野 浩二 先生- 臨床心理士ってどんな仕事をするの？
- その人がその人らしく生きられるために
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能力評価に注目して「格差」の所在を問う
帝京大学
居郷 至伸 先生- 格差を広げる能力主義？
- 工夫と努力の適切な評価とは
- 教育の意義とは何だろう
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言語教育の「当たり前」を見直す
神田外語大学
植村 麻紀子 先生- ことばを使って人と人をつなぐ
- 言語教育の「当たり前」を見直す
- 言語教育におけるインクルージョンとは
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緊張しても実力発揮！ 自分を知るだけで強くなる心理学
常葉大学
坂入 洋右 先生- 理想を追わず、自分らしく
- 緊張した時こそ「今を知る」
- 自分を理解するだけで
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国際社会で必要な「グローバル・コンピテンス」とは？
玉川大学
髙城 宏行 先生- 異なる立場を理解する
- 身近な異文化体験
- 内面的な成長が真の学び
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「ダンゴムシのポーズ」は有効？ 学校の避難訓練をアップデート
日本大学
秦 康範 先生- 防災対策：ハードとソフト
- 30年前から変わらない避難訓練の講評
- 〇〇さえすれば安全？
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子どもの「やりたい！」をどう守る？ 保育と保健の融合
玉川大学
鈴木 美枝子 先生- こんなときどうする？
- 現場で起こること
- 保育と保健の融合
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先生を支えて子どもをケアする 「コンサルテーション」
宇部フロンティア大学
脇 貴典 先生- 児童だけでなく先生も悩む
- 支援をきっかけに先生の専門性も向上
- ケアする人をケアする
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英語力向上の秘訣は「メモ」にあり！
金沢星稜大学
前田 昌寛 先生- 激変した英語教育
- ディクトグロスとは
- 成長を実感できる学習を
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自分らしく生きるためのキャリア心理学
大阪大谷大学
安田 傑 先生- 就活に有利な資格って、本当にあるの？
- キャリア心理学が教えてくれる「自分を知る力」
- 「ゼロからプラスへ」～よりよい人生を描くために
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医療的ケア児をサポートできる養護教諭養成に向けて
弘前大学
清水 真由美 先生- 医療的ケア児とは
- 医療的ケア児と養護教諭との関わり
- 学校におけるヒヤリ・ハット事例
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自分で考える練習が効果的！ スポーツ上達に関わる心理学
鹿屋体育大学
幾留 沙智 先生- 勉強も運動も「自己調整」
- 「選択」でやる気アップ？
- 現場での活用をめざして
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誤解を防ぐ専門英語の世界をのぞいてみる
東海大学
加藤 和美 先生- 船上の明確な英語
- 「なぜ」を大切にする英語教育
- 特徴がわかってこその実践
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英語学習者の意欲を高める教え方・学び方
上智大学
ピナー リチャード 先生- 英語教育に効果的な教材とは？
- オーセンティックは人それぞれ
- 学生の関心を尊重
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福祉としてのスポーツのカタチ ―柔道療育とは―
鹿屋体育大学
小崎 亮輔 先生- 柔道を療育とすることの幅広いメリット
- 療育が行われる環境の重要性
- 海外の事例
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社会を変える力！ 持続可能な未来を拓く「対話」の学び
立教大学
二ノ宮リム さち 先生- 社会を変える！？
- さまざまな立場をつなぐ「対話」
- 「対話」の力を育む