大学で学べる学問・研究

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599件

言語教育の「当たり前」を見直す

神田外語大学
植村麻紀子先生
- ことばを使って人と人をつなぐ
- 言語教育の「当たり前」を見直す
- 言語教育におけるインクルージョンとは
緊張しても実力発揮！　自分を知るだけで強くなる心理学

常葉大学
坂入洋右先生
- 理想を追わず、自分らしく
- 緊張した時こそ「今を知る」
- 自分を理解するだけで
国際社会で必要な「グローバル・コンピテンス」とは？

玉川大学
髙城宏行先生
- 異なる立場を理解する
- 身近な異文化体験
- 内面的な成長が真の学び
「ダンゴムシのポーズ」は有効？　学校の避難訓練をアップデート

日本大学
秦康範先生
- 防災対策：ハードとソフト
- 30年前から変わらない避難訓練の講評
- 〇〇さえすれば安全？
子どもの「やりたい！」をどう守る？　保育と保健の融合

玉川大学
鈴木美枝子先生
- こんなときどうする？
- 現場で起こること
- 保育と保健の融合
先生を支えて子どもをケアする「コンサルテーション」

宇部フロンティア大学
脇貴典先生
- 児童だけでなく先生も悩む
- 支援をきっかけに先生の専門性も向上
- ケアする人をケアする
英語力向上の秘訣は「メモ」にあり！

金沢星稜大学
前田昌寛先生
- 激変した英語教育
- ディクトグロスとは
- 成長を実感できる学習を
自分らしく生きるためのキャリア心理学

大阪大谷大学
安田傑先生
- 就活に有利な資格って、本当にあるの？
- キャリア心理学が教えてくれる「自分を知る力」
- 「ゼロからプラスへ」～よりよい人生を描くために
医療的ケア児をサポートできる養護教諭養成に向けて

弘前大学
清水真由美先生
- 医療的ケア児とは
- 医療的ケア児と養護教諭との関わり
- 学校におけるヒヤリ・ハット事例
自分で考える練習が効果的！　スポーツ上達に関わる心理学

鹿屋体育大学
幾留沙智先生
- 勉強も運動も「自己調整」
- 「選択」でやる気アップ？
- 現場での活用をめざして
誤解を防ぐ専門英語の世界をのぞいてみる

東海大学
加藤和美先生
- 船上の明確な英語
- 「なぜ」を大切にする英語教育
- 特徴がわかってこその実践
英語学習者の意欲を高める教え方・学び方

上智大学
ピナーリチャード先生
- 英語教育に効果的な教材とは？
- オーセンティックは人それぞれ
- 学生の関心を尊重
福祉としてのスポーツのカタチ　―柔道療育とは―

鹿屋体育大学
小崎亮輔先生
- 柔道を療育とすることの幅広いメリット
- 療育が行われる環境の重要性
- 海外の事例
社会を変える力！　持続可能な未来を拓く「対話」の学び

立教大学
二ノ宮リムさち先生
- 社会を変える！？
- さまざまな立場をつなぐ「対話」
- 「対話」の力を育む
ハリー・ポッターになりきると、英語の学びが深くなる？

創価大学
熊田岐子先生
- 日常とは違う文学世界の魅力
- 登場人物になりきって読む、書く
- 奥行きと広がりを持った英語の教育
全国の小学校に配布された天皇の写真　その歴史から読み取れること

創価大学
吉江弘和先生
- 国家意識の醸成に不可欠な義務教育
- 天皇を中心に据えた日本の学校教育
- 学校教員にのしかかる責任
海外の人と働くために、必要なスキルを身につけるには

熊本大学
シムズランダーブライアント先生
- 将来、一緒に働くのは日本人とは限らない？
- オンラインでの実践で求められる問題解決力
- 「日本のあたり前」が通用しないことも
環境×国際×教育　持続可能な社会を構築するために

東京都市大学
佐藤真久先生
- 持続可能な社会実現に必要なもの
- 環境・国際・教育の問題はつながっている
- システム思考とデザイン思考
古い建物が地域の宝物になる！　「歴史まちづくり」に取り組む人々

弘前大学
髙瀬雅弘先生
- 「歴史まちづくり」はなぜ必要？
- 古い建物を維持し活用する商店街
- 人々の思いがまちの力に
あなたの人生を左右する「文化の力」とは？

駒澤大学
片岡栄美先生
- 趣味や好みは、個人的なことではない？
- 格差問題は「お金の問題」なのか
- 「あなたの素質」のせいにしない社会学

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