大学で学べる学問・研究

検索結果

445件

身近なところから平和について考え、実践する「平和研究」とは

早稲田大学
金敬黙先生
- 戦争を根本的に否定する
- 身の回りにある「構造的な暴力」
- 都市というフィールド
それって本当に当たり前？　ことばの不思議を探る

別府大学
藤森千博先生
- ことばには目に見えない「構造」がある
- 母語と外国語との共通点・相違点を探る
- 「当たり前」に疑問を持つ
心理学で教員をサポート！　児童・生徒を深く理解するには

秀明大学
関塚麻由先生
- 求められる児童生徒理解
- 他人から見える自分の性格は？
- 言葉の意味を考える
部活動も受験勉強も必要ない？　スウェーデンの若者支援のあり方

日本福祉大学
両角達平先生
- 若者から大人への「移行期」を保障
- 「ユースワーク」が浸透
- 成長や自立より民主主義
自分らしさは不自由？　社会学が考えるファッションとは

奈良県立大学
松岡慧祐先生
- ファッションの常識
- 自分らしさの呪縛
- 都市空間の役割
ソーシャルワーカーの視点から、誰もが生きやすい地域づくり

長野大学
片山優美子先生
- クラスに1人が「ヤングケアラー」
- 気づき、支え合う地域づくり
- ソーシャルワーカーの視点が大切に
生きづらさを抱える子どもたちに教師ができることって何だろう？

桃山学院大学
松久眞実先生
- 通常学級にいる「見えにくい障がい」の子どもたち
- 学校で感じる生きづらさの正体は？
- お互いを認められる学級経営をめざす
生きるってどういうことだろう？　～「死生学」から考える～

関西学院大学
藤井美和先生
- 「なぜ生きる？」は、誰もが抱える苦しみ
- 苦悩を和らげる
- 「死」を学ぶと、「生」の輝きが見えてくる
「触覚」で感動することはできるか～触覚と心の動き～

電気通信大学
梶本裕之先生
- 高い可能性を秘めた触覚
- 鳥肌を立たせると驚きが増幅する
- 感情が先か？　涙が先か？
万人にコミュニケーションを生み出す音楽の力

就実大学
山下世史佳先生
- 音楽が人との距離を縮める
- 歌が記憶を呼び覚ます
- 誰一人取り残さない音楽の場を
カニが教えてくれる、「協力」の経済学

京都大学
三谷羊平先生
- 「みんなのもの」はなぜ壊れるのか
- 「ただ乗り」を防ぐには？
- 「良い行い」のラベルが信頼をつなぐ
東北地方の近代化を支えた東方正教

岩手大学
山下須美礼先生
- 地域社会から日本の近代化を考える
- 地域を飛躍させる足がかり
- 東北地方で急速に普及したワケ
さまざまな立場の人が支え合う社会福祉を

天理大学
種村理太郎先生
- さまざまな人が関わる高齢者福祉
- 認知症の人とサロン運営
- 共に考えて共に行動する
手足で触れる　遊びを通して世界を学ぶ

日本福祉大学
江村和彦先生
- 今こそ直接ものに触る機会を
- 土粘土や絵の具でダイナミックに遊ぶ
- 子どもの「発見する力」
歴史を立体的に把握する―満州研究における大衆文化の活用

皇學館大学
長谷川怜先生
- 満州進出と植民地化
- 多様なメディアによるプロパガンダ
- 大衆文化を歴史研究に活用
子どもの成長にさまざまな角度から触れて「学ぶ」

東洋英和女学院大学
星順子先生
- 保育ドキュメンテーション
- まねる力
- おもちゃづくり
地域から愛されるプロスポーツクラブの経営戦略とは？

新潟医療福祉大学
山本悦史先生
- プロスポーツクラブの基盤は地域
- 経済価値と社会価値の同時実現
- スポーツは「価値共創」の時代へ
リスクに備える仕組みと処方箋

防衛大学校
加藤直樹先生
- 有事への備えにあたり
- 実際の現場に大切な事
- 過去のリスクからの学び
大人の自閉スペクトラム症がある人を支える作業療法士の役割

新潟医療福祉大学
村上元先生
- 自閉スペクトラム症とは何か
- 大人になってからのさまざまな困難
- 作業療法士が果たすべき役割
ただ対話するだけで、人が回復し、つながり、成長するのはなぜか？

麗澤大学
花田太平先生
- 「対話」を問い直す
- 対話による理解が自尊心を育む
- 人の物語に、思いを巡らせる

1
2
…
18
19
20
21
22
23