大学で学べる学問・研究

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451件

古い建物が地域の宝物になる！　「歴史まちづくり」に取り組む人々

弘前大学
髙瀬雅弘先生
- 「歴史まちづくり」はなぜ必要？
- 古い建物を維持し活用する商店街
- 人々の思いがまちの力に
認知の観点から、人の「習得・熟達メカニズム」を解明

静岡大学
市川淳先生
- こころと身体のメカニズム
- 多様な角度からの検証
- スキル習得・熟達の過程に迫る科学
情報処理の視点でダンスを研究すると、何ができる？

お茶の水女子大学
土田修平先生
- ダンス情報処理とは何か
- 最新技術でダンスをレベルアップ
- さまざまな文化の継承への応用
誰もが違和感のない操作性で、バーチャル体験をもっとリアルに！

湘南工科大学
堀越力先生
- バーチャル空間の課題とは？
- リアルさを追究するXR
- 現実世界の壁を取り払う
住民が「得意」を生かして主役になる！　持続的な地域活性化の仕組み

東北芸術工科大学
西直人先生
- 地域活性化は「笑顔」と「ともに」
- 住民がコミュニティデザインの実践者
- 地域の未来は自分たちの手でつくる
AIで未来は変わる！　学びも生き方も自由になる

山口大学
村井礼先生
- AIが不可欠となる時代へ
- 教育や学びも変わる
- AIによって未来は自由に
管理するより受け入れを　日本の移民政策を考える

北海道大学
池炫周先生
- 移民と政策
- 政策からこぼれおちる存在
- データから読み取れないもの
身近なところから平和について考え、実践する「平和研究」とは

早稲田大学
金敬黙先生
- 戦争を根本的に否定する
- 身の回りにある「構造的な暴力」
- 都市というフィールド
それって本当に当たり前？　ことばの不思議を探る

別府大学
藤森千博先生
- ことばには目に見えない「構造」がある
- 母語と外国語との共通点・相違点を探る
- 「当たり前」に疑問を持つ
自分が作品の一部になる？　新しいタイプの観光スタイル

広島大学
張慶在先生
- 大好きなアニメの登場人物の一人になる
- さらなる深掘りが求められるミステリーツアー
- 関係者全体がバランス良くメリットを享受
「できる・できない」ではなく、「どうしたらできるか」を考える

東京医療学院大学
古田常人先生
- 行動で認知機能を知る
- 認知症でも残っている能力とは？
- 「できる」ための方法を考える仕事
心理学で教員をサポート！　児童・生徒を深く理解するには

秀明大学
関塚麻由先生
- 求められる児童生徒理解
- 他人から見える自分の性格は？
- 言葉の意味を考える
部活動も受験勉強も必要ない？　スウェーデンの若者支援のあり方

日本福祉大学
両角達平先生
- 若者から大人への「移行期」を保障
- 「ユースワーク」が浸透
- 成長や自立より民主主義
自分らしさは不自由？　社会学が考えるファッションとは

奈良県立大学
松岡慧祐先生
- ファッションの常識
- 自分らしさの呪縛
- 都市空間の役割
ソーシャルワーカーの視点から、誰もが生きやすい地域づくり

長野大学
片山優美子先生
- クラスに1人が「ヤングケアラー」
- 気づき、支え合う地域づくり
- ソーシャルワーカーの視点が大切に
生きづらさを抱える子どもたちに教師ができることって何だろう？

桃山学院大学
松久眞実先生
- 通常学級にいる「見えにくい障がい」の子どもたち
- 学校で感じる生きづらさの正体は？
- お互いを認められる学級経営をめざす
生きるってどういうことだろう？　～「死生学」から考える～

関西学院大学
藤井美和先生
- 「なぜ生きる？」は、誰もが抱える苦しみ
- 苦悩を和らげる
- 「死」を学ぶと、「生」の輝きが見えてくる
「現実」と「空想の世界」って分けられるの？　～その曖昧な境界線～

椙山女学園大学
広瀬正浩先生
- 私たちとキャラクターは「馴染みの関係」？
- 空想が現実を誘導する？
- 声優がいざなう、新しい文学体験
「触覚」で感動することはできるか～触覚と心の動き～

電気通信大学
梶本裕之先生
- 高い可能性を秘めた触覚
- 鳥肌を立たせると驚きが増幅する
- 感情が先か？　涙が先か？
手足で触れる　遊びを通して世界を学ぶ

日本福祉大学
江村和彦先生
- 今こそ直接ものに触る機会を
- 土粘土や絵の具でダイナミックに遊ぶ
- 子どもの「発見する力」

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