大学で学べる学問・研究

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722件

観光というツールで、訪れる人びとも、迎える地域の人びとも豊かに

阪南大学
森重昌之先生
- 変化する「観光」のスタイル
- お金では計れない価値を生み出す
- 外部の力を生かし、地域社会も元気に
こんなところにも外国人？　観光で地域を元気にする！

阪南大学
和泉大樹先生
- 「おもてなし」の地域づくり
- 地域の人の「愛着」がカギ
- ヒントは日常や身のまわりにたくさん！
さまざまな学問とのコラボで問題解決に挑む「教育学」

九州大学
元兼正浩先生
- 朝食を食べるだけで成績は上がる？
- 教育問題は学校だけの問題ではない
- 大学で教育学を学ぶということ
国際結婚―愛だけがそのすべてなの？

北九州市立大学
濱野健先生
- 多様な現代社会の仕組みを考察
- 国際結婚はグローバル社会の縮図
- 社会学的想像力で視野を広げる
その公共事業は本当に必要？　客観的な基準をもたらすミクロ経済学

東京都立大学
朝日ちさと先生
- 公共事業は本当に何もかも無駄遣い？
- ミクロ経済学で公共事業を客観的に評価する
- 経済活動は、貴重な多数決意見が現れる場
外国人旅行者が増えると、日本はどう変わるだろう？

広島大学
フンク・カロリン先生
- 1000万人を突破した外国人観光客
- 外国人観光客が地域にもたらす影響
- 日本が観光で発展するために
安全保障と「境界線」の政治学の最前線

長崎大学
コンペルラドミール先生
- なぜ沖縄に基地が集中しているのか
- 「境界線」はどのように引かれたか
- 沖縄の声はなぜ届かないのか
「装い」とは、人間の文化であり、欲望である

都留文科大学
山本芳美先生
- 「装い」は文化そのもの
- 時代によって変わる意味合い
- 装いというのは人間の業
世論調査はなぜ、増えている？　その信頼性を担保するものは？

埼玉大学
松本正生先生
- 増える世論調査の実施回数
- 世論調査の結果を判断基準にする国民
- 調査結果の信頼性をどう担保するか
調査方法によって結果が変わる？　世論調査結果をどう読む

埼玉大学
松本正生先生
- 電話調査の方が本音を言いやすい？
- 「どう質問するか」で調査結果は異なる
- 複数の調査を比べて見えることもある
なぜ「教室」の形が変わってきたのだろう？

明治学院大学
坂口緑先生
- 産業革命時に発明された「教室」
- 途上国の教育に貢献する出張授業
- 教育ニーズの変化とともに変わる教室の形
ユニクロはなぜ強いか～その経営戦略に迫る～

大手前大学
芦原直哉先生
- 経営戦略に重要な「4P」
- 強みを生かして、弱みを補う交渉力！
- 企業を成長させるための「顧客の創造」
なぜ税金を払わなければならないのか？

神戸大学
玉岡雅之先生
- 税金を払うのは当たり前？
- 「納める」のか「支払う」のか
- 納税は、義務でもあるが、権利でもある
自由な時間だと思っているけれど……？　余暇について考える

東京大学
板津木綿子先生
- 「好ましい余暇」と「好ましくない余暇」がある
- 線引きと理由
- 余暇は深いテーマ
スポーツビジネスを成功させる鍵とは？

江戸川大学
広岡勲先生
- 球団運営も工場経営も「ビジネス」
- 「強い」＝「儲かる」ではない？
- 勝利の感動をビジネスにつなげる
NPO法人やボランティア活動が抱えている課題とは？

広島市立大学
金谷信子先生
- 注目や期待の裏に見えるさまざまな課題
- 主宰者の手弁当で成り立っているNPO法人も
- 私たち一人ひとりが活動を支援する気持ちが大切
政府、企業に次ぐ「第3のセクター」、非営利組織って何？

広島市立大学
金谷信子先生
- NPO法人やボランティアだけじゃない非営利組織
- 民間でありながら公益活動を行い、利益配分しない
- 社会を変えていく「スパイス」として
これからの街づくりに求められる「都市デザイン」の視点とは

熊本大学
星野裕司先生
- 活力を生み出し、住みたくなる街づくり
- 住民の権利と主張をいかに調整するか
- 居場所をつくり、街を楽しむという発想
海外旅行を見つめれば、社会の変化が見えてくる

フェリス女学院大学
ベンヤミン・ミドルトン先生
- 世界の7人に1人が海外旅行をする時代
- 世界の経済や政治が地域の産業にも影響する
- 国際的な人の移動が新しい文化を生む
子どもの権利って何だろう？　小さな声を社会が聞くために

京都精華大学
住友剛先生
- 校則が理不尽だと感じたらどうする？
- 「子どもの権利条約」とは
- 大人と子どもの関わりを考える

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