大学で学べる学問・研究

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706件

防災と伝統的建造物の保存で、安全で魅力あるまちづくりを

工学院大学
藤賀雅人先生
- 防災と保存は待ったなし
- 感情やニュアンスまですくい取る
- 空間体験を提供しイメージを共有
学校で教えたい！　メディアリテラシー

弘前大学
森本洋介先生
- 「読み書き」は活字だけじゃない
- スリムなモデルをどう思う？
- カギは教材や評価の仕方
時期によって土地を譲り合う？　多民族共生を考える

専修大学
傅凱儀先生
- アフリカで一番の経済大国
- 農耕民と遊牧民の共生
- 社会の変化と衝突
こんにゃくから見えてくる食と農の世界

宇都宮大学
神代英昭先生
- こんにゃくから「フードシステム」を考える
- 「手結び糸こんにゃく」が中国産になったわけ
- 変わりゆくフードシステム
小さな史実から大きな物語を読み解く「歴史学」の醍醐味

大阪大学
古谷大輔先生
- 小さな史実のウラに潜む大きな物語を読み解く
- その国の言葉を理解することが大切
- 歴史学でますます重要になる語学力
「幕末から人が増え始めた？」人口の変化でわかること

神戸大学
平井晶子先生
- 江戸時代の人口は横ばい
- 個人の選択が大きなトレンドを作る
- 人口学を通して、家族を考える
「フィールドワーク」と「データ」から、発展途上国について考える

大阪公立大学
森脇祥太先生
- 発展途上国とは？
- 都市と農村の著しい格差
- 「経済学」という手法
こんなにも違う！　「戦争」の描かれ方

東京都立大学
古永真一先生
- 「映像」から見えてくる戦争
- 「アミューズメント」としての戦争
- 戦争を「描く」ことの意味
国際紛争を理解するには、歴史を知るべし

東京外国語大学
鈴木義一先生
- 歴史に翻弄されたウクライナ
- 言語や宗教のアイデンティティは重なり合っていた
- 国境や国家の枠組みは不変ではない
日本で暮らす外国人を言葉で支援する「コミュニティ通訳」

東京外国語大学
内藤稔先生
- 社会の構成員である外国人
- 言葉を訳すだけではないコミュニティ通訳の役割
- 急がれる専門家の育成
仮面をかぶらぬ者に権利はない！？　～人権と社会的排除～

大阪公立大学
中村健吾先生
- 生まれながらに？
- 権利は「ペルソナ」に宿る
- 人権をめぐる問題
原告はスマトラ象！　――「権利」を持つのは人間だけか？

大阪公立大学
中村健吾先生
- 「橋」が法廷に立った？！
- 「自己決定」する存在
- 人間でないものへの共感
グローバル化の先を行く華僑・華人の文化

大阪大学
宮原曉先生
- フィリピンの商業都市・セブ
- 宣教師の住居跡から出てきたものとは
- メスティソの文化を再興する
フィリピン華僑社会を生みだす女性たち

大阪大学
宮原曉先生
- 中国系フィリピン人の圧倒的なプレゼンス
- 信仰の世界と女性の「生」
- 「中国文化」をめぐる融合とせめぎあい
「スヌーピー」でアメリカを知る

札幌学院大学
岡崎清先生
- アメリカ文化を象徴する「スヌーピー」
- 英文の「行間を読む」
- 文学はその国の社会をひもとく鍵
企業にとって「電子マネー」のメリットとは

山口大学
兵藤隆先生
- 電子マネー普及のきっかけは鉄道会社
- 個人を特定できる購入情報でマーケティング
- 電子決済システム開発企業や新しい金融機関が誕生
音楽は、「作る」「届ける」「考える」の3者がいてできあがる

京都精華大学
安田昌弘先生
- 技術の進歩で音楽自体が変化してきた
- サビしか知らない、歌手が誰かもわからない！？
- 作る人、届ける人、考える人の3者が必要
クラブ活動のルーツは産業革命にあり

東京都立大学
岩間俊彦先生
- 新しい時代の幕が開くとき
- 信頼や絆を形に
- 歴史から見えてくるもの
保育士の離職とやりがいを調査　ジェンダー、仕事観が影響？

盛岡大学
藤田清澄先生
- マイノリティの男性保育者
- 離職理由はさまざま
- 保育のおもしろさとは
AIで翻訳・通訳はどう変わるか　学生の使い方から考える未来の形

龍谷大学
瀧本眞人先生
- 最も影響を受ける職業？
- 学生はすでに駆使している
- 教育現場が直面する課題

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