大学で学べる学問・研究

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587件

若い女性に多い「摂食障害」の原因と治療法を考える

跡見学園女子大学
宮岡佳子先生
- 摂食障害とはどんな病気か
- 悩みの存在が大きな原因
- 臨床心理士の大切な仕事
自分の印象を変えれば、仕事も恋愛もうまくいく！

亜細亜大学
重田みゆき先生
- アンパンマンは安心感を与える
- モテるには「脇」がポイント
- 人が接客する意味をどう見出すか
どうしたら心の「SOS」信号をとらえられるのか？

札幌学院大学
斉藤美香先生
- 青年期のメンタルヘルスを支えるために
- 「心のSOS」を相談できない
- 実践的予防プログラムを構築
誰しも無意識のうちに相手のことを評価し、関わり方を決めている？

明治学院大学
宮本聡介先生
- 社会心理学ってどんなことを学ぶの？
- 初対面の好感度は何で異なる？
- 長く付き合える相手はこんな人
ストレス社会に求められるポジティブ心理学：エゴレジリエンス

目白大学
小野寺敦子先生
- 肯定的な感情に焦点を当てる
- ストレスを上手に調整する力がエゴレジリエンス
- ポジティブな心理を育てストレス社会を生きる
犯罪心理学から考える、犯罪が起こりにくい社会の形成

関西国際大学
板山昂先生
- 犯罪心理学とは？
- なぜ、再び罪を犯すのか？
- 未然防止につなげる
健康にイキイキと働くための心理学

神戸学院大学
中川裕美先生
- 企業が求める心理の専門家の役割
- 3つの予防アプローチで働く人たちを支援
- 社会に生きる心理学を学ぼう！
充実した大学生活をサポートする臨床心理学の研究

大阪大谷大学
田沢晶子先生
- 幅広い分野に生かされている臨床心理学
- 大学生活の「QOL」の研究とサポート
- 友人や恋人との適切な距離感に悩む大学生
脳損傷の患者さんの「こころ」のリハビリを行う心理士の仕事とは

神戸学院大学
小久保香江先生
- 「こころ」と脳との関係をみる神経心理学
- 脳が傷つくと「こころ」に変化が起こる
- リハビリに寄り添う心理士
記憶や学習の仕組みと子どもの世界の不思議を心理学から探究する

京都教育大学
田爪宏二先生
- 頭の働き≒心の働き？
- 大人と子どもは文化が違う？
- 心理学を教育に生かす
「細くなりたい」という思いはなぜ生まれる？

椙山女学園大学
羽成隆司先生
- 太っていないのに、なぜ人はやせたいの？
- 美の基準は、モデルや女優だった！
- メディアが身体意識を支配する？
「臨床心理学」で家族を支援する方法を探る

帝塚山大学
中地展生先生
- 不登校や引きこもりで家族を孤立させない
- 不登校や引きこもりを予防するための取り組み
- さまざまな専門家とチームで支援する
支援が届きにくい子どもたちを、コミュニティの力で支えよう

東京都立大学
下川昭夫先生
- 支援が届きにくい子どもたち
- コミュニティ臨床に期待される役割とは
- 学級の中の「糊（のり）」としてのサポーター
「中1ギャップ」を埋めるための、「コミュニティ臨床」とは？

東京都立大学
下川昭夫先生
- 「中1ギャップ」の背景にある状況
- 潜在的に課題のある子どもを手助け
- つながりの中での専門的援助の必要性
カウンセリング技法で記憶をたどる

帝塚山大学
奥村由美子先生
- 記憶の理解とカウンセリング技法への期待
- 回想がもたらす効果とは？
- 若い世代の関わり方が重要
学校に「行けない理由」ではなく、「行ける理由」に注目しよう！

吉備国際大学
津川秀夫先生
- 「引力」と「斥力」
- 学校と子どものつながり
- 不登校の改善のために
心理学を使ってお金と賢くつきあおう！

専修大学
渡邊隆彦先生
- 1杯のコーヒーを我慢していたら
- 財布のひもが緩む心理
- 人間の心理的傾向をビジネスに生かす
ネガティブ思考をラクにする認知行動療法

武蔵野大学
城月健太郎先生
- ネガティブ思考が元になる不安やうつ
- 認知行動療法
- アスリートのパフォーマンスを向上させる
「幼児が作る社会」と「大人の社会」は似ている！

國學院大學
結城孝治先生
- 幼児もグループを作って活動をする
- 幼児同士の人間関係は大人とそっくり
- 幼児研究ならではの地道な作業も
異文化社会の中で、人間関係を円滑にするためには？

神戸学院大学
毛新華先生
- 人付き合いで大切なのは「社会的スキル」
- 日本と中国の文化特性とは？
- 文化的摩擦を回避するために

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