大学で学べる学問・研究

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638件

心理学の手法で、子どもが見ている世界や思考を知る

椙山女学園大学
浦上萌先生
- 子どもたちは何をどう考えているか
- 数や言葉、空間にも子ども特有の見え方
- 心理を知ることが子どもと向き合う第一歩
産業の現場で起こるヒューマンエラーの解決を、心理学から考える

宮城学院女子大学
大橋智樹先生
- 人間のミスは避けられない
- ミスの背景にある現場の問題
- 情報を得るには「心の目」も必要
犯罪を抑止し、予防するための「犯罪心理学」

東北大学
荒井崇史先生
- 誰にでも犯罪者になる可能性がある
- 犯罪を「させない」社会的抑止力
- 情報を発信し予防行動を促す
「形を与えて悩みを解決」する認知行動療法とは？

同志社大学
石川信一先生
- 子どもの不安を解きほぐす
- 自分の困っていることに形を与える
- 困難を乗り越えてしまえば変われる
子どもの行動には必ず理由がある

神戸学院大学
道城裕貴先生
- チーム学校とは？
- 行動には理由がある
- チームとしての取り組み
脳の司令塔・前頭葉を鍛える「脳トレ」とは？

札幌学院大学
大宮秀淑先生
- 前頭葉は人間らしさを保つ脳の司令塔
- キーワードは「言語化」
- 高齢者のリハビリや学習プログラムにも応用
心理学の知見で認知症を予防し、「Well-being」な社会を

京都女子大学
岩原昭彦先生
- 認知機能の衰えの個人差を考える心理学
- 脳神経の変化と認知の関係を探る「神経心理学」
- 「健康心理学」で認知の低下を防ぐ生活を支援
人はなぜ物を買いたくなるのか～好き嫌いと損得で動く消費者心理～

立正大学
八木善彦先生
- 消費者心理学の手法で衝動買いを誘発
- 商売以外にも消費者心理学は応用できる
- まだまだ未解明な部分が多い消費者心理
不安を取り除くための行動療法とは？

立正大学
田中輝美先生
- 不安の治療に必要な「慣れ」
- 治療には怖くすることも大切？
- 漠然とした不安は治療が難しい
再犯のリスクを減らしていくために

駿河台大学
古曵牧人先生
- 犯罪心理学で取り組むこと
- さまざまな要因による再犯
- 新たな被害者を生まないために
心理学で学ぶ、緊張との付き合い方

埼玉学園大学
泉水紀彦先生
- 心理学を学べば緊張する仕組みがわかる
- 自分で自分に注目し過ぎると
- 緊張と上手に付き合う方法
外国語を使っているときは、思考力が低下している！？

国際基督教大学（ＩＣＵ）
森島泰則先生
- 思考力が低下する外国語副作用
- 第二言語でトロリー問題を考える
- 「認知資源」の使い方
認知行動療法で、「あがり症」を改善する

目白大学
笹川智子先生
- 緊張するとうまくいかないのはなぜ？
- 子どもの頃はあがらない
- 考え方や行動を変えてみる
介護をする家族の心のサポーターとは

椙山女学園大学
鈴木亮子先生
- 介護をする家族のための教室って？
- 介護の裏技を教え合い、支え合う！
- 心理学の専門家は、考える場を提供する裏方
AI発展のカギになる？　他者の感情の理解を支える「多感覚知覚」

東京女子大学
田中章浩先生
- 日本人と欧米人では非言語情報のとらえ方が違う？
- 年齢によって敏感な感覚は異なる
- 多感覚知覚はAI発展の可能性を秘めている
物質的に豊かな日本で、なぜストレスに悩む人が増えているのか？

帝京大学
田上真二先生
- 物質的に豊かな日本で増えるストレス
- 仕組みを知ればストレスはこわくない
- 心の不調を感じたら恐れずに受診しよう
「セルフマーケティング」と「自分ブランディング」で、自己成長を！

大正大学
外川智恵先生
- 「自分の価値」を発見し伝える
- これからの社会に有効
- 言葉以外のコミュニケーションにも注目
モノのデザインの心理学

成城大学
新垣紀子先生
- イノベーションは、技術革新だけじゃない
- 心理学的な視点から見たモノのデザイン
- 人間中心のものづくりのために
顔の印象が、記憶や認知判断に及ぼす影響とは？

実践女子大学
作田由衣子先生
- 顔の表情から印象を感じている
- 見ているのはパーツではなく顔全体
- 「感性的な認知」と「物理的な認知」に関連性は？
「見る」「聞く」「触る」　デザインの心理学

東京女子大学
小田浩一先生
- 読みやすい文字の基準は何か？
- デザインはダイバーシティにつながる
- 「聞く」「触る」デザイン

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