大学で学べる学問・研究

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2938件

みんなが発達できる場づくりの科学「教育心理学」

横浜国立大学
有元典文先生
- 教え方と学び方の心理学
- 「安心感」と「みんなだとできること」
- 集団を対象とした研究はこれから
「髪の毛の種」を大量生産？！　～毛髪再生医療の実現に向けて～

横浜国立大学
福田淳二先生
- 毛包を量産するための課題とは
- 培養器に施した構造的な工夫
- 誰も薄毛に悩まなくなる時代が来る？
子どもの心に関わる支援者は、そのトラブルにどう対応するか？

高崎健康福祉大学
上原徹先生
- 子どもや若者にもあるさまざまな心のトラブル
- 複雑な要因に対応するために
- 本当の意味で役立つ「知恵」を身につける
レーザーで痛みを和らげる？　「物理療法」に秘められた可能性

高崎健康福祉大学
竹内伸行先生
- 物理的な刺激を作用させる治療法
- 神経にレーザーを当てて痛みを和らげる
- 患者に優しい物理療法
100年前の女性も「仕事と恋愛の両立」で悩んでいた！

都留文科大学
加藤めぐみ先生
- 女性の葛藤を描いた作家ウルフ
- 「仕事と恋愛の両立」は時代を超えた悩み
- 多様化した現代のフェミニズム
ゲームやコミュニケーションで自然に学ぶ、小学校の英語教育

都留文科大学
上原明子先生
- 小学校の英語は「音声第一」で
- ゲームやクイズ、発表などを行うアクティブな授業
- 学級担任が英語を教えるメリットとは
世界が「高齢化」する中で、日本が果たすべき役割と課題

東京都立大学
和気純子先生
- 日本は高齢者福祉の先進国
- 高齢者福祉は東アジア共通の課題
- 日本に外国人介護福祉士は根付くのか？
高齢者福祉のカギを握る「地域包括ケア」とは？

東京都立大学
和気純子先生
- 「介護保険」が生み出したもの
- 地域ぐるみで高齢者を支援する
- 若者への期待は高い！
ネガティブな考えとどう付き合う？　～落ち込み予防の心理学～

明治学院大学
伊藤拓先生
- 落ち込みが長期化、重症化するとうつ状態に
- 気分が落ち込む心理学的メカニズムとは
- 落ち込みを予防するには？
乳酸は「疲労物質」？　それともエネルギー源？

駿河台大学
大森一伸先生
- 乳酸は疲労の原因ではなかった！
- 乳酸はなぜ生まれるのか？
- 新たにわかってきた乳酸の役割
慢性疾患の患者さんの「心」を救うための支援のあり方とは

東京都立大学
福井里美先生
- 慢性疾患の患者さんの心理的な問題
- 「サポートグループ」で助け合う
- 患者さん一人ひとりの心に寄り添って
がんの患者さんを支える「心のケア」をめざして

東京都立大学
福井里美先生
- がんと告知されたときの、心理的な問題
- 「サポートグループ」の効果とは
- 「ピアサポート」の重要性
橋を造ったり補強したりするための素材「FRP」とは？

東京都立大学
中村一史先生
- 軽量で丈夫な「FRP」
- 橋を補強する素材として実力を発揮
- FRPの将来性
「橋」の長寿命化には、早期発見・早期治療のメンテナンスを！

東京都立大学
中村一史先生
- 橋はあって当たり前なのか？
- 橋を補修する方法とは
- 橋を造ることから長持ちさせることを考える時代
モダニズム文学の中で、過去の作品が「引用」された理由とは？

東京都立大学
三宅昭良先生
- 「私たちは巨人の肩の上に乗る小人」？
- 古典に帰るべきだ
- 「引用」に込められた作家たちの思い
古代から人々の心をとりこにしてきた「演劇」の魅力とは？

東京都立大学
三宅昭良先生
- 「演劇」の臨場感がたまらない！
- 古代ギリシア劇はオリンピックに匹敵する人気
- 知的な刺激が心を揺さぶる
モノに命を吹き込む！　～未来づくりに欠かせない「制御工学」～

東京都立大学
児島晃先生
- ロボットに必要な動きを与える
- 人とモノが安全に協働するために
- 制御の仕方でモノのキャラクターは変わる
太陽光発電の有効活用のために、「制御工学」にできることとは？

東京都立大学
児島晃先生
- 太陽光発電を効率よく運用するには？
- 「スマートグリッド」は壮大な課題
- 想定外の変化にも対応できる仕組みづくりを
磁石の秘密を、電子の研究で解明する！

東京都立大学
堀田貴嗣先生
- 磁力はどうして発生するのか？
- 強力で高温に耐える磁石の研究開発
- 目に見えない「電子の世界」の理論
スーパーコンピュータでも計算しきれない電子の動きをとらえるには？

東京都立大学
堀田貴嗣先生
- 電子の動きを、正確には計算できない！
- 近似状態を見つけることが大事
- 現実の現象を扱う「物性物理学」

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