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大学で学びたい学問発見
大学で学べる学問・研究
2937件
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強力なレーザーを再生可能エネルギーから生み出せ！
東海大学
遠藤 雅守 先生- 太陽光からレーザーを生み出す
- 太陽を追わずにレーザーを発振
- スペースデブリを狙い撃ち
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人間の知覚の「隙間」を狙え！ アクティブセンシングの挑戦
東海大学
竹村 憲太郎 先生- 見えない光で視線をとらえる
- 知覚の隙間を突く
- 感じない振動で動きを読み取る
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起業家教育から学ぶものは
東京女子大学
小西 由樹子 先生- 起業家精神を育成したい
- 実践に効果あり
- 起業につながらなくても
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リーダーシップとは？ 今の時代が求める組織のカタチ
創価大学
泉谷 道子 先生- 時代や社会で異なる組織の姿
- いろいろある組織の形
- リーダーシップとは何か
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主語がない、「する」「やる」を使い分ける、日本語の不思議
創価大学
大塚 望 先生- 失恋は「する」もので「やる」ものではない
- 主語がなくても誰の動作かがわかる日本語
- 言葉から人間・社会・文化が見えてくる！
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ゴルフが屋内競技に？ 映像解析で変わりゆくスポーツのカタチ
創価大学
宍戸 英彦 先生- スポーツとコンピュータビジョン
- スポーツの変化の背景にあるのは
- 人とコンピュータが共存する時代へ
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育ちを支える「アタッチメント」
白百合女子大学
御園生 直美 先生- アタッチメントは人間にそなわっている傾向
- 社会で見守り育てる
- 泣かない赤ちゃん、なぜ？
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スマホでインフラ点検？ デジタルツインの実現をめざして
湘南工科大学
安藤 慎吾 先生- コンピュータビジョンで社会課題を解決
- 自動走行に欠かせない地図
- 3Dデータの可能性
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中世ヨーロッパの歴史から、現在の世界を理解する
東海大学
三佐川 亮宏 先生- 1000年ごろの西ヨーロッパ
- 時代の節目の終末論
- ヨーロッパを理解するために
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街の景観からカーボンニュートラルまでをカバーする「環境法」
上智大学
北村 喜宣 先生- 事業活動で損なわれた景観
- 環境法の意義
- 時代の変化に合わせて
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「わからないこと」は「わからない」 正しいリテラシーとは？
上智大学
佐藤 卓己 先生- フェイク情報は見抜けない？
- あいまいさに耐える
- 過去を見ながら未来を探る
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プラスチックを燃料に飛ぶ次世代型ロケットとは？
東海大学
川端 洋 先生- 低コストで安全なハイブリッドロケット
- 燃料の改善や燃焼の工夫で推力アップ
- 宇宙進出にも活躍
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言葉の力で世界の見方を変える、「批評」の研究
東海大学
木村 政樹 先生- 文学と批評
- 推し活と批評
- 言葉の歴史に注目する
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「戦う」ことで自尊心の危機と向き合った武士（士族）たち
東海大学
星野 尚文 先生- 武士（士族）を襲った自尊心の危機
- 時代の流れにあらがう精神性
- 明治期と現代を結びつけた考察
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妊娠・出産だけじゃない 生涯の健康生活を支える母性看護
創価大学
宝田 慶子 先生- お産を楽にし、元気な赤ちゃんを産むために
- 若い世代の不調にも注目
- 「次世代の健康」にもつながる
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幼稚園での「遊び」が小学校での「学び」につながる
群馬大学
安藤 哲也 先生- 同じ遊びの繰り返しはつまらない
- 子どもの知識欲を刺激するには？
- 幼稚園での経験を学びに生かす
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日中戦争に対する再検討――対日協力者の立場から考える
津田塾大学
関 智英 先生- 単純ではない戦争の構図――日本に協力する中国人
- 苦難の道を行く――対敵協力による局面打開
- 「敗者の歴史」が語る歴史の本質
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イラストレーションで伝える力がアップする！
東海大学
筧 菜奈子 先生- イラストレーションの役割
- イラストレーションの特徴
- イラストレーション制作の基礎知識
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こどもの育ちを地域で支える ～こども食堂に参加して考える～
埼玉学園大学
藤野 好美 先生- みんなで食べる「地域の居場所」
- 場の関わりの中で感じ取る
- 課題解決のきっかけになることも
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建設業界の人手不足解消に向けた取り組みとは
帝京大学
大脇 淳一 先生- 人手不足解消への取り組み
- 人手不足だとどうなる？
- 魅力的な職場に