大学で学べる学問・研究

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38件

生命倫理を考えるために必要な哲学

立正大学
田坂さつき先生
- 生命倫理という視点で考える
- 生きるとは？　幸せとは？
- 市民としてのリテラシーを高める
怒りや不安など、「心の困りごと」を支援する心理学

立正大学
武部匡也先生
- 来週のテストへの不安
- スポーツでの不安
- 摂食障害を予防せよ
手で書かれた文字が人の心をとらえるのはなぜだろう？

立正大学
根本知先生
- 漢字から生まれた日本独自の文字とは？
- 音楽的要素や自分の思いの表現
- 手で書かれた文字に潜む力
データで社会サービスの理想を実現！　文理融合のデータサイエンス

立正大学
渡辺美智子先生
- データで日常生活や社会のサービスをよりスマート
- スポーツ科学の新しいアプローチ
- 文理融合のセンスと技術で社会をよりよく
形がなくても価値はある！　「無形資産」を計って経済をとらえよう

立正大学
外木好美先生
- 形がない資産
- 統計を組み合わせて計る
- コスト削減されないように
「コミュニケーションで、増加する高齢者虐待を防止する」

立正大学
土屋典子先生
- 年々増える高齢者への虐待件数
- 事例漫画を用いた虐待予防研修プログラム
- スポーツと福祉の現場との共通点
「好き」から始まる社会学

立正大学
鈴木健之先生
- 「好き」でつながる
- 好きと嫌い
- 視点をかえてみてみる
ひきこもりについて、哲学的に考える

立正大学
木村史人先生
- 哲学とは？　「トロッコ問題」から考える
- ひきこもりは怠けか？
- 学校に行けない＝「普通ではない」のか？
優れた中小企業から学べば、日本経済はもっと盛り上がる

立正大学
川村悟先生
- 30年以上連続で有給休暇取得率100％を達成
- 従業員の約7割が障がい者
- 中小企業が日本経済を活性化させる
墓からわかる人の歴史と社会

立正大学
本間岳人先生
- 墓の研究
- 絵師の「狩野派」
- 3D技術による歴史の保存
知的障害のある子どもに対する性教育の現状とは？

立正大学
児嶋芳郎先生
- 知的障害のある子どもへの性教育
- 基礎研究の役割
- 他者を尊重すること
『枕草子』はひとつではない？　写本を通して読む平安文学

立正大学
山中悠希先生
- 『枕草子』はひとつではない
- 掲載順も違う？
- 写本から見える、人々と文学の歴史
翻訳作品をもっと楽しむには？　世界文学の視点を持つ

立正大学
今井亮一先生
- 翻訳を深掘りする
- 国境を越えて広まる文学
- 世界文学の重要性
美術の視点から宗教を考えてみよう　アンコール遺跡群の研究

立正大学
久保真紀子先生
- 尊像の配置構成が手がかりに
- 観音菩薩に込められた意味
- 彫刻や壁画に説かれる仏教の教え
音楽と体を使って子どもを育てる！　リトミック教育の可能性

立正大学
板野晴子先生
- 体と音楽を結びつける
- 子どもを育てる音楽の力
- リトミックの可能性
万能はない？　AIのアルゴリズムの特徴を見抜け！

立正大学
上原宏先生
- アルゴリズムの使い分け
- 性能限界を把握する
- 機械学習を普及させるために
統計データの偏りをなくせ！　人とAIの力で質と量を両立

立正大学
高部勲先生
- AIに正しい判断をさせるには？
- 入口と出口の工夫
- ビッグデータで量を補う
テーマパークに続け！　データを利用した観光戦略

立正大学
大井達雄先生
- 入園料はなぜ変わる？
- ICTやAIで進歩する価格付け
- 地域全体でのデータ活用は難しい？
データをうまく活用できれば、スポーツはより魅力的になる

立正大学
永田聡典先生
- 躍進の裏にはデータがあった
- 故障を避けられるのが最大のメリット
- データはスポーツ観戦も変える
すでに社会に不可欠となった、「データサイエンス」の成果

立正大学
北村行伸先生
- データが大事な資源となった時代
- データとAIの融合
- あらゆる業種で使われているデータサイエンス

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