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大学で学びたい学問発見
関心ワード「アート」に関連する学問・研究
49件
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名建築に学び、敷地を読み解く 建築設計の考え方
関心ワード：アート
武蔵野大学
水谷 俊博 先生- どう設計に導くか
- 先行事例の分析
- 敷地調査からアイデアを引き出す
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コラージュ（貼り絵）に表現される高齢者のこころ
関心ワード：アート
学習院大学
北山 純 先生- 高齢者の心理臨床
- 心理療法における「表現」
- コラージュの実践
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アルゴリズムを使って人間の想像を超えたCGアートを生み出す
関心ワード：アート
武蔵野美術大学
高山 穣 先生- アルゴリズムによる描画
- 造形の法則性を数式に表す
- 現実にない造形
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造形作品の本質を言葉で表現！ アート研究の難しさと魅力とは？
関心ワード：アート
宮城学院女子大学
吉村 典子 先生- 「作品が作られた時代の価値観」を知る
- 近世に男性が華やかな服を着ていた理由は？
- アーティストの言葉も作品を読み解くヒントに
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東日本大震災からの「心の復興」のために、デザインができること
関心ワード：アート
宮城大学
中田 千彦 先生- 震災復興のデザインプロジェクト
- 素直な言葉を引き出す
- レンズを合わせる
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学校で学ぶ美術だけが美術じゃない！ 美術教育のこれからを考える
関心ワード：アート
群馬大学
市川 寛也 先生- 美術教育の固定イメージ
- 美術教育の現代的な役割とは？
- 芸術による研究と領域の拡張
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美は自分の中に眠っている？ 見えないものを見せる現代美術
関心ワード：アート
玉川大学
藤枝 由美子 先生- 自由な表現が作品になる
- 鑑賞者の問いを引き出す
- 作品の鑑賞方法と世の中のとらえ方
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リンゴは赤くて丸い？ 美術を通して見る世界と子どもの見ている世界
関心ワード：アート
武蔵野大学
生井 亮司 先生- 子どもの絵に心を動かされる理由
- 美術教育の意義
- アートベースド・リサーチ
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描くだけがCGではない～技術で映像の新しい世界を切り拓く～
関心ワード：アート
久留米工業大学
河野 央 先生- CG創作に必要なもの
- 映像をいかに理解するか
- VRと感覚の関連を追究
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触ることで新たな体験を生み出す「インタラクティブアート」
関心ワード：アート
東京都立大学
串山 久美子 先生- 鑑賞者が参加して完成する芸術
- 絵本でインタラクティブな経験
- 触れると温度を感じるディスプレイ
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「イノベーション」は、芸術と科学の融合から生まれる
関心ワード：アート
東京都立大学
串山 久美子 先生- 絵画に先端科学技術を用いたダ・ヴィンチ
- 芸術から問題解決のツールへ
- 「イノベーション」を創造するには
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人間性や、人とのつながりを育む美術教育
関心ワード：アート
愛知県立大学
藤原 智也 先生- アートには現代の課題を解決する力がある
- アートがコミュニケーションツールとなる
- 地域を育て、人と人とをつなぐ役割も
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美術作品の評価は時代によってどう変わってきたか？
関心ワード：アート
鳥取大学
筒井 宏樹 先生- パトロンが依頼していた18世紀までの絵画
- モナリザはなぜ注目されるのか
- 忘れ去られた画家を掘り起こす
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アート教育を「身体性」から読み解く
関心ワード：アート
群馬大学
郡司 明子 先生- 「身体性」を重視するアート教育とは
- 世界と対話する能力を育む
- 「生」を実感しづらい子どもたち
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人に伝わる映像とはどんなもの？ ～新しい表現が生まれるとき～
関心ワード：アート
東京工科大学
伊藤 英高 先生- 情報伝達ツールとしての映像
- デジタル加工が生み出す世界
- 技術とリテラシーの研鑽
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秘密兵器「萌えキャラ」も活躍中～芸術を使って集客する～
関心ワード：アート
岩手大学
本村 健太 先生- 拡大し続ける芸術の世界
- 萌えキャラで注目度アップ
- 企画・提案型の芸術が求められる時代へ
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過疎化で失われた「地域の活力」を取り戻すには？
関心ワード：アート
千葉商科大学
勅使河原 隆行 先生- 千葉県山武市の抱えていた課題
- 「ネギフェスタ」と「田んぼアートプロジェクト」
- 息の長い形で続けられる仕組みを作る
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「アートの世界」は、可能性に満ちあふれている！
関心ワード：アート
福島大学
渡邊 晃一 先生- 生きるためのアート
- 美術館に展示してあるものだけがアートではない
- 地域と密着！ アートを生かしたまちづくり
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祈りの対象としての「仏像」の本質とは
関心ワード：アート
立正大学
秋田 貴廣 先生- 仏像はただ修復すればいいものではない？
- 塗り直したことで消えてしまった価値
- 仏像の価値の中核にあるものを見定める
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上手か下手は問題じゃない！ 子どもが表現する豊かな世界とは？
関心ワード：アート
椙山女学園大学
磯部 錦司 先生- 絵を描くことは好きですか？
- 子どもの世界は「異文化」？
- 生活そのものがアート！