関心ワード「感性」に関連する学問・研究

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39件

今からピアノを始めても大丈夫　豊かな感性を育てる保育者を目指そう

関心ワード：感性
帝京科学大学
飯泉祐美子先生
- 子どもの感性を育むことのできる保育者の育成
- 子どもの興味を引き出すような仕掛け
- 子どものうたの現状
映像メディアにおける「音と映像」の調和について考える

関心ワード：感性
駿河台大学
金基弘先生
- 映像における「音」
- 音と映像の主観的調和
- 知覚的処理との関係
日常に溶け込むことばから人々の感性や都市をデザインしてみる

関心ワード：感性
獨協大学
木田剛先生
- ふりがななしでもフランス語が読める？
- ことばは単なる情報伝達手段ではない
- マルチモダリティで社会の感性を高める
「オリジナルの音楽を創る」とは

関心ワード：感性
東海大学
檜垣智也先生
- 音楽制作は理論と感性の融合
- 表現者に求められる探究姿勢
- 芸術としての体験ができる音楽
洋服の「着心地」とは何か？

関心ワード：感性
武庫川女子大学
末弘由佳理先生
- 洋服の「着心地の良さ」を決定づけるものとは？
- 「着心地」という感性を数値化する
- 被服学の幅広い知識を身につける意義
あらゆる子どもが学びやすい学校環境をつくるために

関心ワード：感性
静岡大学
西村崇宏先生
- 人とコンピュータをつなぐインタフェースデザイン
- 見えにくさによるICT活用の課題
- 共生社会の実現に向けて
企画力×表現力で、社会で輝く実践コミュニケーション力を磨く

関心ワード：感性
跡見学園女子大学
松浦雅子先生
- 他者と本当に分かり合うために
- 「表現する」ことは、「考える」こと
- 自らを輝かせる”武器”を持つ
“あなた”と“他の誰か”とでは、見える世界が違う！？

関心ワード：感性
大正大学
鈴木孝典先生
- 心の病は身近なもの
- 重い荷物を持ち続ける女性の思い
- 生きる世界は100人100通り
バルザックが浮き彫りにした人の感性は、今も昔も変わらない？

関心ワード：感性
上智大学
博多かおる先生
- バルザックの生きた19世紀のフランス
- 現実の中の非現実世界、ヘテロトピア
- 作品から浮かび上がる、人の心と社会
「しっとり」と「さらさら」はどう違う？

関心ワード：感性
大阪大学
秋山庸子先生
- ものを触った時の感覚
- 人工知能（ＡＩ）を使って触り心地を定量化する
- 触感の情報を定量的に伝える
「まね」も「けんか」も大切な、子どもの世界

関心ワード：感性
京都教育大学
佐川早季子先生
- 「まね」は、「創造」の始まり？
- 関係性の中で表現し、育つ子ども
- 言葉以外で会話する子どもの世界
AIで、人の心に寄り添う音楽プレイリストを作るには？

関心ワード：感性
京都産業大学
荻野晃大先生
- 感性工学・感性情報学とは何か
- 楽曲を数値化してプレイリストを生成
- 人間の感性を知り、人々を幸せにしたい
もっとどろんこ遊びを！　造形表現活動を通した子どもの人間形成

関心ワード：感性
同志社女子大学
竹井史先生
- 感性や知性を育むものづくり・遊び
- どろんこ遊びのための「スーパークレイ」研究
- 文化や文明を生み出す「遊び」の重要性
「美しさ」は人間の生きる力と直結する！

関心ワード：感性
京都美術工芸大学
中井川正道先生
- 「美」という漢字からわかる「美しさ」の意味
- 生命力があふれるもの、秩序あるものは美しい
- 「美しさ」の感覚を磨くために必要なこと
「触譜」とは？　～触覚へのアプローチが開く未来～

関心ワード：感性
名古屋大学
鈴木泰博先生
- 感性をとりだし記述・分析する
- IoT技術に「血を通わせる」
- 道具からパートナーへ
顔の印象が、記憶や認知判断に及ぼす影響とは？

関心ワード：感性
実践女子大学
作田由衣子先生
- 顔の表情から印象を感じている
- 見ているのはパーツではなく顔全体
- 「感性的な認知」と「物理的な認知」に関連性は？
楽しく！　面白く！　人を幸せにする「感性デザイン」とは

関心ワード：感性
公立はこだて未来大学
姜南圭先生
- 「楽しい」をものづくりに生かす
- 人の行動をデザインする
- 「Fun（楽しい）」が幸せを生む
日本人は、感性をどうとらえたか？　視覚から日本文化を考える

関心ワード：感性
横浜市立大学
松本郁代先生
- 歌も、絵も、藝も、感性の表現様式
- 視覚のバラエティーとしての「観る感性」
- 日本文化を知ることは、国際理解の手段
コンピュータと人間の関係を明るくポジティブに変える「感性情報学」

関心ワード：感性
京都工芸繊維大学
寶珍輝尚先生
- 感性と工学の融合
- 言葉ではなく「印象」で相互に検索
- ポジティブ・コンピューティングで明るい未来へ
子どもたちの感性を育むための「音楽の授業」とは？

関心ワード：感性
福山市立大学
古山典子先生
- 「何を評価するか」と「何を教えるか」は表裏一体
- マニュアル通りの指導が「よい指導」なのか？
- 何のために必要かを理解させて知識や技能を伸ばす

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