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大学で学びたい学問発見
関心ワード「授業」に関連する学問・研究
115件
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「オーセンティック概念」が算数・数学教育のあり方を変える
関心ワード：授業
武蔵野大学
小野 健太郎 先生- 算数教育の研究
- オーセンティック概念
- コンテンツからコンピテンスへ
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「生きたことば」が育つ国語の授業とは？
関心ワード：授業
玉川大学
山田 深雪 先生- 授業中の発言は子どもの本心とは限らない
- 授業の中に対話の場をつくる
- 考えの途中を話しながら、共にことばを紡いでいく
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体育の授業力向上を研究する
関心ワード：授業
白鴎大学
内田 雄三 先生- 授業を受けたくない子どもたち
- どの子にも学びがいのある体育授業を
- 体育授業のエビデンス
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保健体育から考える、教師に求められる力とは
関心ワード：授業
駿河台大学
平野 和弘 先生- 教材の裏側を知る
- 水俣病から健康を考える
- 保健体育の教師に必要な3要素
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学びたくなる教材づくりのコツは？ アニメや人工知能を使った教育
関心ワード：授業
共栄大学
伊藤 大河 先生- アニメ教材にSDキャラクターが多い理由
- 自ら学ぶための教材
- オンライン授業の課題
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感覚を研ぎ澄まして「音楽」を学べば想像以上の楽しさが待っている！
関心ワード：授業
桃山学院大学
山口 聖代 先生- 音楽を通じて育つ「豊かな感性」
- サメが襲う恐怖をたった2音で表現
- 音楽の学びは一生の宝物になる
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人間性や、人とのつながりを育む美術教育
関心ワード：授業
愛知県立大学
藤原 智也 先生- アートには現代の課題を解決する力がある
- アートがコミュニケーションツールとなる
- 地域を育て、人と人とをつなぐ役割も
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小学校2年生の文学教材『スイミー』を教師の視点で読み解く
関心ワード：授業
大東文化大学
山中 吾郎 先生- 小学校2年生国語教科書掲載の『スイミー』
- 物語の意味を深く考えてみる
- 教師の視点から作品を読み込む
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楽しくわかる音楽の授業って？
関心ワード：授業
椙山女学園大学
山中 文 先生- ルールや仕組みを知ると、音楽を自ら楽しめる
- 未来の音楽の授業をつくる
- 歌を歌う動物は人だけ
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学んだ知識を組み立て、新しいものを創造する力を育てる方法とは？
関心ワード：授業
共栄大学
光野 公司郎 先生- 年号を覚えるのが歴史学習ではない
- 「生きる力」を育む教育
- 大事なのは「イメージ化」
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「実験」で、自然現象の多様な世界が理解できるようになる！
関心ワード：授業
福岡大学
林 壮一 先生- 実験を行わない物理の授業の弊害とは
- スマホを使って波の速度を計測
- 自然現象をイメージできる物理教育
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日本人が英語を話せない原因は英語教育にあった！？
関心ワード：授業
追手門学院大学
松宮 新吾 先生- 英語の授業で起こっているミスマッチとは？
- 英語教育の使命とは？
- あらゆる年代に教えられる英語教師を
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「驚き」と「発見」がいっぱいの理科の授業をめざそう！
関心ワード：授業
宮城学院女子大学
板橋 夏樹 先生- 子どもたちに、理科の楽しさを伝えるには
- 身近な素材を使って液体の性質を調べてみよう
- アメリカの理科の教科書って、どう作られている？
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フランスにおける「哲学」～大学入試と「哲学する」授業～
関心ワード：授業
東京都立大学
西山 雄二 先生- 大学入試の最初の科目は「哲学」
- フランスの高校での哲学教育
- 「哲学すること」の教育的意義
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授業でタブレットを使うのが当たり前に？ 教育でのメディア活用
関心ワード：授業
愛知教育大学
江島 徹郎 先生- メディアは、相手や内容によって使い分ける
- 授業にタブレット導入のメリットと問題点
- より効果的なメディアの活用を求めて
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先生をめざすあなたへ！ 小学校の先生に求められる役割とは？
関心ワード：授業
國學院大學
寺本 貴啓 先生- 先生の仕事は教科を教えるだけではない
- 子どもたちに好奇心を持たせる授業を作る
- 勉強嫌いにさせないために
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「ICT教育」が国語科の学びを根本から変える！
関心ワード：授業
都留文科大学
野中 潤 先生- 広がる「ICT教育」の導入
- アプリを駆使して理解度アップ
- めざすは「アナログとデジタルの融合」
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みんなが発達できる場づくりの科学「教育心理学」
関心ワード：授業
横浜国立大学
有元 典文 先生- 教え方と学び方の心理学
- 「安心感」と「みんなだとできること」
- 集団を対象とした研究はこれから
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ゲームやコミュニケーションで自然に学ぶ、小学校の英語教育
関心ワード：授業
都留文科大学
上原 明子 先生- 小学校の英語は「音声第一」で
- ゲームやクイズ、発表などを行うアクティブな授業
- 学級担任が英語を教えるメリットとは
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保護者を「学校のサポーター」に変えた、ある先生の挑戦
関心ワード：授業
三重大学
大日方 真史 先生- 保護者の不安から生まれる不信や不満
- 学級通信で、保護者がサポーターに変化！
- みんなにとってよい授業は、みんなでつくる