関心ワード「評価」に関連する学問・研究

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59件

今、必要とされる「知的謙虚さ」　理科の授業で育成できる？

関心ワード：評価
東海大学
雲財寛先生
- 求められている知的謙虚さとは
- 理科の授業で養える
- 人間形成に関わる教育開発
面接で高い評価を受けた人は、本当に活躍するのか？

関心ワード：評価
神戸大学
服部泰宏先生
- 面接試験は本当に優秀な人材を選べている？
- あいまいな「優秀な人材」の概念
- 求職者が試験方法を選ぶ「カフェテリア採用」
地震から機械を守る　安全・安心のための機械技術開発

関心ワード：評価
大阪産業大学
前川晃先生
- 機械の地震対策の必要性
- 地震対策は大きく3種類
- リスク評価や地震発生後の対策も
あの施策は効果があったのか　政策を正しく評価するには？

関心ワード：評価
大阪経済大学
小巻泰之先生
- 政策を評価する
- 市町村の政策評価
- EBPMの有効性
ARで医療を学ぼう！　スマートグラスを使った教育

関心ワード：評価
帝京大学
伊藤奈々先生
- ARで医療を学ぶ
- スマートグラス学習の効果
- 自己評価システムの重要性
デジタル空間では取引が減る？　買い手と売り手の信頼を築くには

関心ワード：評価
神戸市外国語大学
田中悟先生
- アタリ社のゲームはなぜ売れなくなった？
- デジタル空間での取引の課題
- フェイクレビューを防ぐには
その情報はフェアですか？　対話システムを評価する

関心ワード：評価
早稲田大学
酒井哲也先生
- 情報には公平さも必要
- 対話システムの発話を評価する
- 社会への悪影響を防ぐ
ゲーム感覚で職人の作業が学べるVR・MR技術

関心ワード：評価
職業能力開発総合大学校
舩木裕之先生
- 建設業の課題
- VR・MRを活用した教育
- 教育プログラムを作るには
子どものために楽しく保育を学ぶ

関心ワード：評価
東北福祉大学
青木一則先生
- 美術への苦手意識
- 美術教育プログラムと評価方法
- 教育現場のニーズに応える
先生と議論するテストがあったら？

関心ワード：評価
東京海洋大学
市川桂先生
- 対話するテストには意味がある
- デンマークの教育、生徒の総合的評価
- 日本の評価制度の変革に
見えないものを測定する：データサイエンスから見た心理学

関心ワード：評価
創価大学
服部南見先生
- 「頭がいい」ってどんな人？
- 「売れている」のはなぜ？
- 「世界市民」とは？
「できる・できない」ではなく、「どうしたらできるか」を考える

関心ワード：評価
東京医療学院大学
古田常人先生
- 行動で認知機能を知る
- 認知症でも残っている能力とは？
- 「できる」ための方法を考える仕事
SDGs時代の企業を評価する新しい基準

関心ワード：評価
実践女子大学
倉持一先生
- 企業を「強化する」
- 相反する利益の追求と社会貢献
- 企業を評価する新たな軸
環境と経済の効率性を数値化する

関心ワード：評価
福岡大学
江口昌伍先生
- 環境問題は企業活動の大きな鍵
- 負の外部性が生む影響
- 包括的な効率性の分析
仲間と共に夢中になって運動しながら多様な動きをつくる体つくり運動

関心ワード：評価
広島女学院大学
紀村修一先生
- 「さんま」の減少
- 楽しくて続けたい運動
- 音楽を活用した運動
五輪の正式種目になって注目されるサーフボードの性能評価

関心ワード：評価
湘南工科大学
野中誉子先生
- 注目されるサーフボードの評価
- 体重や技術によって変わるボード選び
- サーフィンの記録更新や楽しさアップに期待
「英語学」に収まらない、分野横断的なランゲージアセスメントの世界

関心ワード：評価
長崎大学
西川美香子先生
- 大学入試は「統合型テスト」の時代に
- 科学の力で認知プロセスを視覚化する
- 日本の英語教育の未来
子どもも教員も幸せな「インクルーシブ教育」を実現するには？

関心ワード：評価
筑波大学
米田宏樹先生
- インクルーシブ教育と人材育成
- 研修を充実させる
- 適切な評価や配慮も必要
あなたの志望大学の経営は大丈夫ですか？　高等教育政策の研究とは

関心ワード：評価
高知大学
岩崎保道先生
- 大学の認証評価制度
- データを活用した評価や分析
- 高等教育政策の研究
学校で教えたい！　メディアリテラシー

関心ワード：評価
弘前大学
森本洋介先生
- 「読み書き」は活字だけじゃない
- スリムなモデルをどう思う？
- カギは教材や評価の仕方

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