大学で学べる学問・研究

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柿本人麻呂の謎

駒沢女子大学
三田誠司先生
- 万葉集の最大の謎・柿本人麻呂
- 最古の恋愛小説？　人麻呂の石見相聞歌
- 人麻呂の表現の力
イスラム社会の学校はどんなところ？宗教と教育とは

名古屋大学
西野節男先生
- 多様な宗教が息づく国
- インドネシアの学校教育
- 宗教を学ぶのは何のため
いまをどう生きるか、100年前の小説から人生を学ぼう！

愛知淑徳大学
永井聖剛先生
- 奥が深い言葉たち
- あなたが主人公！？
- 今だからこそ伝わる想い
箏曲『六段の調べ』は、なぜ箏の代表的な楽曲になったのか？

東京大学
ヘルマンゴチェフスキ先生
- 箏曲『六段の調べ』とは
- 明治政府の音楽研究で注目
- 音楽史を構成する楽曲
音楽史の中の作品と「美的現在性」

東京大学
ヘルマンゴチェフスキ先生
- 芸術と「美的現在性」
- 音楽史における特徴
- 音楽史の役割とは
時代が求める、科学技術と社会とのコミュニケーション

大阪大学
中村征樹先生
- 科学が現代社会に与える問題
- イメージだけで車イスを運転できたらどうなるか
- 学問の垣根を取り払い「科学」を考える
知のライブの場、「サイエンスカフェ」

大阪大学
中村征樹先生
- カフェのようなリラックス空間で語り合う
- コミュニケーション重視の運営形態
- 社会に開かれた学問
時代とともに変遷した『源氏物語』の評価

京都大学
金光桂子先生
- 少女マンガかスター・ウォーズか
- 地獄？　いや、仏だ！
- 愛読者は学者から庶民まで
日米でこんなに違う！？　ことばの力を育む「絵本の読み聞かせ」

大阪女学院大学
加藤映子先生
- 日本と米国では絵本の読み聞かせ方が違う？
- あおむしはどうするか、問いかけながら読む
- 絵本の読み聞かせが語彙力や思考を育てる
『源氏物語』が日本の古典文学の最高峰と言われる理由

京都大学
金光桂子先生
- 世界が驚いた！　作者は11世紀の女性
- 共感を呼ぶリアリティ
- 紫式部は天才か
山部赤人はなぜ歌聖か

愛知教育大学
田口尚幸先生
- 想像を絶する周到さで言葉を組み立てた山部赤人
- 光学顕微鏡から電子顕微鏡に替えるくらいの精読を
- 空気遠近法的表現で徐々に焦点化していく春日野歌
作者の周到な計算を知ればさらに楽しい『ごんぎつね』

愛知教育大学
田口尚幸先生
- 今読み返せば新発見もある
- いわしを投げる場面に見る作者の周到な計算
- ほかにもある周到な計算
クラブ活動のルーツは産業革命にあり

東京都立大学
岩間俊彦先生
- 新しい時代の幕が開くとき
- 信頼や絆を形に
- 歴史から見えてくるもの
奈良は考古学の中心～瓦から歴史を読み解く～

帝塚山大学
清水昭博先生
- 古代の地層にすぐ行き当たる
- 瓦が歴史を物語る
- 飛鳥時代が今も見られる
イラストレーションのパワー

東京大学
寺田寅彦先生
- 英語教科書のイラストレーション
- 強さや自由の象徴として
- 政治的プロパガンダにも……
伝統音楽から東南アジアを探ってみよう

大阪大学
福岡まどか先生
- 伝統音楽の主流はアンサンブル
- 楽器が富と権力のシンボルに！
- 生活に根付いている伝統音楽
さまざまな顔をもつ街・東京

東京都立大学
和田清美先生
- ひと口では言い表せない都市の多様性
- 地域ごとの特徴と変化
- 地域ごとの課題と取り組み
視点を変えると見えてくる作品の裏側

横浜市立大学
中谷崇先生
- 世界の中心、それが主人公
- 脇役には、脇役の人生がある
- 白黒は簡単につけられない
室町時代の『浦島太郎』は、ラストで神様になる？

法政大学
小秋元段先生
- おじいさん＝不老不死の象徴
- アレンジは古典文学にはつきもの
- 世相に合わせ、作風も変化
上海のありのままの姿を知るためには

神奈川大学
孫安石先生
- 上海で中国100年の歴史を知る
- 中国の市民の暮らしを象徴する雑誌
- 開かれる「竹のカーテン」

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