大学で学べる学問・研究

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メディアの力を考える：情動の世界

国際基督教大学（ＩＣＵ）
有元健先生
- 情動とは何か
- 情動はメディアを通じて転移する
- 情動論的メディア論－今後の展開
米国のイクメン映画から考える、ジェンダー問題の理想と現実

フェリス女学院大学
関口洋平先生
- 欧米諸国は本当にジェンダー先進国か？
- 男性に都合のいい「理想的な父親」
- 社会から家庭へのサポートが乏しい米国
おしゃれな古民家カフェが持続可能な観光地をつくり出す

國學院大學
石本東生先生
- 伝統的な町並み
- 日本とギリシャの比較
- 伝統建築を残すには
現代の性能に合わせて活用する　歴史的建造物の「保存と再生」

工学院大学
大内田史郎先生
- 「スクラップ・アンド・ビルド」から「保存・再生」へ
- 歴史的建築物の保存・再生
- 0か100かではなく何を残すのか
太古の名もなき人々が生きる姿を、数理モデルで解き明かす！

同志社大学
津村宏臣先生
- 「もの」から「人」を知り、歴史を掘り起こす
- 縄文は本当にハッピー＆エコな時代？
- 「飛鳥美人」が漢語で話したら？
言葉から人間や文化が見える？

静岡県立大学
田村敏広先生
- 言葉に表れる人間の物事の捉え方
- 英文法に現れる人間の能力
- 言葉の背後にあるものを解明する言語学
地域の自然と共生する人々に、暮らしの知恵と文化を学ぶ

東北工業大学
岸本誠司先生
- 人と自然の関わりを、経験や記憶から明らかにする
- 経験の歴史からこれからの未来を考える
- フィールドワークの先にある社会貢献
スペインの独裁体制から現代の権威主義をひもとく

関西学院大学
武藤祥先生
- スペインは明るい国？
- 史料から読み取れる実情と、今に生かせる学び
- さらなる歴史的発見への期待
宗教の多様性を理解し、多文化共生を実現する

東海大学
李賢京先生
- 宗教上の理由からのピアス
- 日本における宗教への不信感
- 多文化共生の実現に向けて
身近に感じて！　日本の伝統工芸品

金沢大学
丸谷耕太先生
- 土地の個性を伝える伝統工芸品
- 「なぜ、そこで作られるのか？」を考える
- 伝統工芸品の発展と未来
その映画、感動して終わりですか？

関西学院大学
塚田幸光先生
- あらゆる分野を横断できる自由な学問
- 金熊賞2作同時受賞から何を読み取るか
- 一人ひとりが新しい考え方を生み出せる時代
「食べる」ことと「出す」ことから、人と社会のあり方を考えよう

法政大学
湯澤規子先生
- 「生きる」ことと切っても切り離せないテーマ
- 織工たちと周辺農家との循環的な関係
- 多様性を許容し、最適な答えを探す
恋愛するのは異性同士って誰が決めた？　映画史から見えてくること

金沢大学
久保豊先生
- 男女の愛が映画のルール？
- 誰がどう見るかで映画の評価は変わる
- 映画は規範をつくる政治的な視聴覚装置
どこが同じで、どこが違う？　似ている日本語と韓国語の対照研究

天理大学
金善美先生
- 共通点の多い日本語と韓国・朝鮮語
- 指示詞における微妙な違い
- 体系的な文法理論を確立する
漢字の使われ方から、古代の人の考え方を読み解く！

奈良女子大学
尾山慎先生
- か・じつ・にち・び？
- 「可我見」「作楽」はなんて読む？
- 古典の漢字から日本人の世界観を探る
なぜ、方言は生まれるのだろう？

皇學館大学
齋藤平先生
- 三重県人との約束に注意！？
- 「ささって」の「さ」の意味とは？
- 暮らしの中で生き続ける方言
フランスの政策から現代ヨーロッパの姿を知り、日本の政策に生かす

フェリス女学院大学
上原良子先生
- 多様性と共存
- スカーフ禁止の背景
- 日本の反面教師として
生活に根ざした地域独自の製品を生み出す

長野大学
石川義宗先生
- 日常生活の中で使われる木材
- 木の表現の奥深さや木材加工の伝統を理解する
- 地場産業と連携して木工品を作る
これからの看護に必要となる、「医療人類学」と「異文化理解」

東京都立大学
野村亜由美先生
- 求められる「医療人類学」
- 医療や死生観の違い
- 看護は何をめざすのか
古代から人々の心をとりこにしてきた「演劇」の魅力とは？

東京都立大学
三宅昭良先生
- 「演劇」の臨場感がたまらない！
- 古代ギリシア劇はオリンピックに匹敵する人気
- 知的な刺激が心を揺さぶる

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