大学で学べる学問・研究

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『東海道中膝栗毛』は笑いのスタンダード

静岡大学
小二田誠二先生
- 教科書に載らないヒット作
- 読み手を熟知していた一九
- 「膝栗毛」が変えたもの
「素朴さ」に美を見出した日本美術の独自性

跡見学園女子大学
矢島新先生
- 「ゆるキャラ」のご先祖様は室町時代にあった
- なぜ日本の文化は素朴な方向に向かうのか
- グローバル化時代に必要な視点
海外へと向かう武将たち　古典の読解で昔を知って今・未来を見つめる

中京大学
徳竹由明先生
- 為朝、義経、朝比奈義秀に共通する海外逃亡伝説
- 絵巻物の絵に見る古（いにしえ）の日本
- 昔を知って、今・未来を見つめる
江戸時代の和歌

広島大学
久保田啓一先生
- 和歌愛好者がいっぱいの江戸時代
- 和歌活動の実態とは？
手足で触れる　遊びを通して世界を学ぶ

日本福祉大学
江村和彦先生
- 今こそ直接ものに触る機会を
- 土粘土や絵の具でダイナミックに遊ぶ
- 子どもの「発見する力」
感じて、体で表して、形にする　子どもたちが「平和」を創る

福山市立大学
大庭三枝先生
- 広島で被爆した人々の思いをもとに
- 受け身ではない学びを生み出す
- 地域に根差した教材は世界でも応用可能
ファッションデザインを学ぶとは？

神戸芸術工科大学
金沢香恵先生
- 文理複合分野のファッションデザイン
- デザインの具現化
- 共感覚表現を用いる
「おもしろさの要」を押さえれば、誰もが体育に参加したくなる！

北海道教育大学
越川茂樹先生
- 体育の授業を工夫する
- おもしろさの要を見つける
- ルールを変えすぎてはいけない？
北欧のフォルケホイスコーレ：実践共同体で育む人々のキャリア

宇都宮大学
森田佐知子先生
- 生涯学習とキャリア
- キャリアに影響を与える実践共同体
- 日本に浸透させるには？
人生を意味づけて生きるためのスピリチュアルヘルス

順天堂大学
湯浅資之先生
- 世界保健機関WHOが提案する4番目の健康
- 他人の心を読む能力の獲得
- 「生きがい」を尊重する地域共生を
SNSやスマホの写真、専門家の写真作品から見えてくる現代社会

横浜市立大学
角田隆一先生
- SNSや写真から見える現代社会
- 写真から考える現代社会
- 写真で現代社会に発信する
芸術と観光をリンクする！　日本を救う「アートマネジメント」

芸術文化観光専門職大学
藤野一夫先生
- 芸術文化と観光の架橋による地域再生
- 新しいアートマネジメント
- 地域創生や日本の未来のために
マヤ文明の歴史は、なぜ2000年以上も続いたのか？

茨城大学
青山和夫先生
- 南北アメリカ大陸で最も発展した文明
- 文明の多様性による持続可能な発展
- 挑戦しがいのある研究対象
「言語」から考える、日本と韓国の国際関係

創価大学
小出稔先生
- 政治指導者・呂運亨
- 再評価のプロセス
- 言語の力
「移動」が前提の社会で私たちのことばと文化をはぐくむために

東京都立大学
松田真希子先生
- 海外の「日系」移民から共生のヒントを探る
- 自分の多様性に気づく
- グローバル化に抗うために
より効果的な作業を考えるのに役立つ「プレイバックシアター」

県立広島大学
吉川ひろみ先生
- 学べることが多い即興劇
- 自発性と創造性が身につく
- ストーリーとして作業を理解する
AIは脅威か？　新技術を正しく知り、社会との「いい関係」をつくる

武蔵大学
庄司昌彦先生
- 生成AIの普及
- 「もっともらしい」作文をする機械
- 新技術と正しく付き合う
ユーチューバーはもう稼げない？

東海学園大学
成田亙先生
- ユーチューバーが稼ぎ続けるための意外なカギ
- SNSを使うのにお金がかかるとしたら
- でも広告がないほうがいいんだけど……
塾に通うのは禁止？　中国の教育改革

亜細亜大学
三橋秀彦先生
- デジタル化を支える教育
- 詰め込み型からゆとり型へ
- 教育改革の重要性
生きていく場所としての地域の魅力とは？

専修大学
杉田このみ先生
- 自己形成に対する地域の影響を知る
- 地域の中の人の思いを丁寧に掬い取る
- 暮らす場所を選ぶことは生き方を選ぶこと

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