大学で学べる学問・研究

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歴史から見えてくる日本の国際関係

椙山女学園大学
西田敏宏先生
- 今の国際関係は「戦間期」に似ている
- 日中関係をどのように築いていくかを探る
- 民間の関わりも含めて国際関係をとらえる
日本の植民地時代の韓国で、若者たちはどんな学校生活を送っていた？

帝京大学
原智弘先生
- 植民地支配下の韓国の若者たち
- ある男子中学生の日常と学校生活
- 歴史を大枠で見ることと、個別の視点を持つこと
「日本古代史」は謎だらけ！

帝京大学
宮川麻紀先生
- 教科書に載っていることも真実とは限らない？
- 木簡の削りくずも、貴重な史料
- 日本古代史の研究の醍醐味とは
人類が滅亡しかけたのは噴火のせい？　知っておきたい火山の脅威

東京都立大学
鈴木毅彦先生
- かつて人類が滅亡しかけた大噴火があった？
- 火山災害で消えた幻の縄文文化
- 地震だけでなく、火山災害にも備えよう
「地形の成り立ちの不思議」と「未知なる地中の解明」に挑む！

東京都立大学
鈴木毅彦先生
- 上空から地形を見ると不思議がいっぱい
- 地層の調査でヒントになるのは火山灰
- 関東平野の地下はどうなっている？
「フィールドワーク」と「データ」から、発展途上国について考える

大阪公立大学
森脇祥太先生
- 発展途上国とは？
- 都市と農村の著しい格差
- 「経済学」という手法
過去を掘り起こし、未来を考える「歴史学」

京都女子大学
坂口満宏先生
- 大学の「歴史学」と高校の「歴史」はどう違う？
- 歴史の再構築するための技術を習得
- さまざまな知識が求められる歴史学
地図のデジタル化は、社会をどう変えたのか？

立正大学
鈴木厚志先生
- スマホで地図を利用する時代
- 車の自動運転にも地図情報を活用
- デジタル化でよみがえる事実も！
偉大な科学者たちは、どうやって偉業を成し遂げたのだろう？

山口大学
川﨑勝先生
- 学問を「文・理」に分ける必要はあるの？
- コペルニクスやガリレオの偉業の背景
- ものごとを総合的に判断する能力が大切
こんなにも違う！　「戦争」の描かれ方

東京都立大学
古永真一先生
- 「映像」から見えてくる戦争
- 「アミューズメント」としての戦争
- 戦争を「描く」ことの意味
日本列島に最初に渡来した現生人類とは？

東京都立大学
出穂雅実先生
- すべての現生人類はアフリカから
- 3万8000年前に日本列島に上陸
- 遺跡の年代の特定を厳密に行う
2万数千年前に、シベリアと北海道の交流があった！

東京都立大学
出穂雅実先生
- 極寒の地・シベリアの現生人類
- 避難地としての北海道
- 狩猟技術の細石刃技術の伝播も
超入門・韓国語～ハングルのなりたちから文化交流へ～

桃山学院大学
青野正明先生
- 母音と子音で構成される合理的な文字
- 漢字の不便さ解消のために生まれた独自の文字
- 文化交流が相互理解につながる
1000年間、シルクロード交易を担ったソグド人の軌跡

日本女子大学
山下将司先生
- 正倉院の宝物を運んだのは誰か？
- オアシスの民「ソグド人」とは
- 日本にも残るソグド人の痕跡
イメージとは違う、本当の忍者から見えてくる日本人らしさ

三重大学
山田雄司先生
- 本当の忍者は手裏剣を使わない
- 密教的な兵法と妖術が混同した忍術へ
- 日本人らしい精神性が忍者の魅力
国際紛争を理解するには、歴史を知るべし

東京外国語大学
鈴木義一先生
- 歴史に翻弄されたウクライナ
- 言語や宗教のアイデンティティは重なり合っていた
- 国境や国家の枠組みは不変ではない
日本はいかにして、市民の命を守る公衆衛生環境をつくり上げたのか？

大手前大学
尾﨑耕司先生
- 日本の公衆衛生の歴史の始まりは貧困対策
- 都市計画は「伝染病」対策だった！？
- 地域の環境を支えてきた衛生組合
自分の信念に命を張った戦前の政治家たち

阪南大学
今城徹先生
- 緊縮財政の井上準之助
- 積極財政の高橋是清
- 「国を良くしたい」という思いは同じ
「メンタルマップ」は、頭の中のオリジナル地図

東京都立大学
若林芳樹先生
- 頭の中に描かれた「メンタルマップ」
- 手描き地図からみたメンタルマップの性質
- メンタルマップの性質を生かした地図の表現
人の行動の地理的な側面を考える「行動地理学」

東京都立大学
若林芳樹先生
- 地域のイメージと居住地選択
- 居住地選択の基準は時代によっても変わる
- 行政の施策にも影響を及ぼす「行動地理学」

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