大学で学べる学問・研究

検索結果

130件

言葉で表現すること　自分と他者をより深く理解するための文芸学

共立女子大学
福嶋伸洋先生
- 言葉と音楽が織りなす文学世界
- 創作を通じた自己表現と共感
- 自己と世界をつなぐ文学の力
日本のプロ野球で活躍する外国人選手はなぜ「42」をつける？

専修大学
佐々木優先生
- なぜ背番号「42」？
- メッセージはどう届いたか
- スポーツと政治
『ピーター・パン』の秘密　～大学で学ぶ児童文学～

白百合女子大学
水間千恵先生
- あなたは「ピーター・パン」を知っていますか？
- 再生産される物語からわかること
- 日本の子どもと『ピーター・パン』
「英語」と「コミュニケーション」

吉備国際大学
ジョン・フォーセット先生
- 外国語で「話す」「聞く」コミュニケーション
- 英会話とアクティブ・ラーニング
- 会話することで生まれる多様なきっかけ
明治の名作文学は、無名の英語小説から？

東海大学
堀啓子先生
- 明治のベストセラー『金色夜叉』には原作が？！
- 翻案と原書の比較から
- 無限に広がる「文学」研究
「ムーミン」から考える、多様性と男女格差

金沢大学
南コニー先生
- 北欧の中性的なキャラクター「ムーミン」
- 午後2時05分の社会運動とは？
- 社会を変えるのは「人」「行動」
文芸学での学びと研究

大阪大学
西井奨先生
- 文芸学の立ち位置
- 文芸論の研究
- 個別の作品研究と、言葉を大切にすること
新しい文学の世界　可視化されるジェンダーとセクシュアリティ

北海道大学
瀬名波栄潤先生
- フェミニズム運動を支えた女性たち
- 彼らに光を
- 男女平等の次へ
演劇は書斎で作られているのではない、現場で作られているのだ！

玉川大学
新沼智之先生
- 150年前まで劇場に電気による照明はなかった
- シェイクスピアの戯曲を例に
- 現場の事情と歴史に照らして作品を理解する
コミュニケーションで大切な「小さな単語」

大阪大学
大辺理恵先生
- アンデルセンの『はだかの王さま』
- 気持ちを伝える心態詞
- コミュニケーションで重要な役割
比較・対比で見えてくる芸術作品・文化事象の生成・伝播・変容

山口大学
藤原まみ先生
- 比較文学・比較文化とは？
- ファム・ファタル（宿命の女）
- ゴーチエ、ハーン、芥川―『死霊の恋』の変容
自分というレンズを通してピッタリの表現を創造する「翻訳」の面白さ

神戸女学院大学
スーザン・ジョーンズ先生
- 「翻訳」は私たちの身近にあふれている！
- 翻訳と学校での和訳・英訳は違うもの？
- 自分のレンズを通して表現を創り出す
毎日少しずつ文章を書くという行為が、生きることに与える意味

東海大学
山城むつみ先生
- 10冊以上の本を出版したけれど
- 書かずにはいられないことを、ただ書き続けた人生
- 自分にとって本当に必要と思えることを書く
マヤ文明の歴史は、なぜ2000年以上も続いたのか？

茨城大学
青山和夫先生
- 南北アメリカ大陸で最も発展した文明
- 文明の多様性による持続可能な発展
- 挑戦しがいのある研究対象
カワイイだけじゃない！　妖精たちが教えてくれること

関西大学
高橋美帆先生
- 実は身近な「神話」「伝説」の世界
- アイルランドにも「浦島太郎」のお話が！
- 「人知を超えたもの」の存在
変わりつつある図書館と「図書館司書」の役割

都留文科大学
日向良和先生
- 図書館は本を保管し、貸すだけの施設じゃない！
- 図書館司書の仕事と求められる力
- 図書館司書資格は大学で取得できる
「美」はどこに存在するか？　美・芸術の本質を読み解く美学の世界

大阪公立大学
高梨友宏先生
- 美はこの世を超越したところにある――プラトン
- 現実の事物に美は内在する――アリストテレス
- 人間の認識能力の働きに美の根拠がある――カント
言葉を通じて異文化を旅する「ファンタジーの世界」

清泉女子大学
笹田裕子先生
- 対象読者もジャンルも幅広い、英米の児童文学
- 緻密なプロットが光る『ハリー・ポッター』
- 異文化への入り口として
文学は「まねること」から生まれる！？

東京都立大学
安井マイケル先生
- シェイクスピアやワーズワースもまねをした？
- 日本の文学作品にも「まね」はある
- 「まねること」は悪いことではない
比較することで見えてくる文学の面白さ

大阪大学
橋本順光先生
- 国や言語を超え影響し合う文学
- 『ゲイシャ』というミュージカルがヒットした理由
- 現代に息づく古典作品

1
2
3
4
5
6
7