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大学で学べる学問・研究
195件
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「言語」から考える、日本と韓国の国際関係
創価大学
小出 稔 先生- 政治指導者・呂運亨
- 再評価のプロセス
- 言語の力
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学校にも会社にも観光地にも外国人 求められる異文化理解
秀明大学
ガービー ベンティン 先生- 看板は何カ国語？
- 異文化を知りチャンスをつかもう
- 変わろうとする教育現場
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宗教と食から、西欧と日本の共通点が見える
大東文化大学
ジョン・モリス 先生- 地球規模でとらえると
- 共通点も多い宗教と食文化
- 語学習得のコンテンツに
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移民のアイデンティティを支える継承語
神田外語大学
拝野 寿美子 先生- 家庭で受け継がれる継承語
- アイデンティティの獲得
- 継承語はホスト国にもメリット
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未知の言葉、消滅しそうな言葉を記録に残す、言語学の役割
南山大学
稲垣 和也 先生- 同じ国でも会話が通じない
- 聞き取りからすべてを明らかにしていく
- 言語学の役割とロマン
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通訳・翻訳は、ただの「ことばの置き換え」ではない！
拓殖大学
河原 清志 先生- 語学力があれば訳せる？
- 私たちの生活に潜む通訳・翻訳
- AIの位置づけ
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体を動かしながら楽しく英語力を養う「TPR」
帝塚山大学
黒川 愛子 先生- グローバル社会で英語力は必須スキル
- 体を動かしながら英語を覚える
- 「わかる」「楽しい」から能力アップ
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「らしさ」って何？ 私たちの言語文化に潜む無意識の固定観念とは
佛教大学
稲永 知世 先生- 男女平等は進んでいる？ 教科書に潜むメッセージ
- ことばから「らしさ」について考える
- 私たちの社会を分断することば
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Power of L2 narrative identity
専修大学
ギリズ ヘイミッシュ 先生- ナラティブアイデンティティとは
- 過去の自分を捉え直す
- Agencyで自分のストーリーを創る
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「ことば」の仕組みがわかれば、言語の「なぜ」が見えてくる
九州国際大学
木戸 康人 先生- 日本語と英語は、実は似てる！？
- 複合動詞から見る、言語獲得方法の違い
- 言語の「なぜ」について考える
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AI通訳・翻訳アプリで、英会話をマスターする
金城学院大学
アシューロバ・ウミダホン 先生- 正確性が向上したAI通訳・翻訳アプリ
- 発音、表現力、語彙力を養える
- アウトプットが不可欠
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海外の視点からとらえた日本の社会問題
帝京大学
ブルクシュ ズザンネ 先生- 高齢化が進む日本
- 介護現場とロボットの例
- 技術開発の例
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現物が目の前になくても、なぜ人はそれについて話ができるのか
福岡大学
ライヒャルト アンドレ 先生- 世界は記号であふれている！
- 言葉ではなく概念で通じ合うとは？
- 翻訳しにくい言葉は文化や思想の象徴
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身体を使って自分を表現する、演劇的手法を取り入れた英語教育
昭和音楽大学
野呂 香 先生- 演劇の手法を英語教育に
- 生きた言葉を届ける
- より早い段階から
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言語の「型」を生かした計算言語学
神田外語大学
ダヴィド ムルヤディ 先生- インドネシア語の特徴
- 接頭辞と接尾辞、さらに「繰り返し」で変化
- 計算言語学が翻訳ソフトの精度向上に
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「言語」からみる、多様性と未来への可能性
神田外語大学
冨岡 裕 先生- 消滅が心配される言語
- 消滅の原因
- 言語は残すべき？
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進化するICT どう活用したら誰もが楽しめる英語教育になる？
大阪教育大学
小林 翔 先生- 英会話への不安を軽減するICT授業
- 海外の生徒と直接会話して成功体験を
- 成果が上がるICT活用法の構築が必要
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なぜHe speaks English.なのか？
熊本学園大学
矢冨 弘 先生- 英語の素朴な疑問
- 英語の歴史
- 屈折の衰退
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子どもと大人、言葉を覚えるのが早いのはどっち？
津田塾大学
郷路 拓也 先生- 言葉を獲得するまで
- 第二言語の習得
- 言語教育のあり方
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言葉から人間や文化が見える？
静岡県立大学
田村 敏広 先生- 言葉に表れる人間の物事の捉え方
- 英文法に現れる人間の能力
- 言葉の背後にあるものを解明する言語学