大学で学べる学問・研究

検索結果

318件

ファッションデザインを学ぶとは？

神戸芸術工科大学
金沢香恵先生
- 文理複合分野のファッションデザイン
- デザインの具現化
- 共感覚表現を用いる
建築史から新しい時代の建築を導くヒントを学ぶ

広島工業大学
河田智成先生
- 建築の歴史を学ぶ
- 建築家オットー・ワーグナー
- 現代日本も過渡期にある
「萌えキャラ」が地方を救う！？

宝塚大学
中村泰之先生
- 萌えキャラと浮世絵には共通点がある？
- 各地を元気にする「ご当地萌えキャラ」
- 細く、長く続けられる地域活性の救世主
これからの建築に欠かせないのは、人や社会を思う気持ち

大阪電気通信大学
北澤誠男先生
- デザインとは、人の思いをつくるもの
- 「まわりを思いやる」建築
- 建築とは「社会的」なものであり「思い」が不可欠
名建築に学び、敷地を読み解く　建築設計の考え方

武蔵野大学
水谷俊博先生
- どう設計に導くか
- 先行事例の分析
- 敷地調査からアイデアを引き出す
メキシコの建築から学ぶ、建築設計のおもしろさ

京都精華大学
川上聡先生
- メキシコ現代建築
- ヨーロッパ建築の影響
- メキシコ独自の背景
インドから伝わった曼荼羅は、なぜ中国で絵柄が変化したのか

大正大学
中村夏葉先生
- 「悟り」をイメージ化した曼荼羅
- 経典と異なる中国の曼荼羅
- 何とかイメージを伝えたい！
触った感触で方向を示す「触覚矢印」

公立はこだて未来大学
安井重哉先生
- 視覚の矢印
- 滑らかな手触りをたどる
- 本能的に理解する
建築材料の新たな可能性を「再発見」する

九州大学
土屋潤先生
- 生活に密着した「建築仕上げ材」
- 仕上げ材の変化から建築物の記憶をたどる
- 地域資源としての材料を景観に生かす
空間デザインを活性化させる「空間を仮想化し、体験する」技術とは

和歌山大学
川角典弘先生
- 仮想空間での体験
- 積み木をつくるように
- 空間デザインを活性化
ファッションデザインは、服の見た目だけではない？

京都精華大学
蘆田裕史先生
- 同じ見た目でも値段が違うのはなぜ？
- ファッションデザインの定義
- SDGsとファッションデザイン
建築をわかりやすく伝える「キュレーション」とは

京都美術工芸大学
宮内智久先生
- 建築をどう伝えるか
- 建築キュレーター
- 見せるだけでなく、体験してもらう場に
建築は人の暮らしに寄り添う文化である

追手門学院大学
青島啓太先生
- レオナルド・ダ・ヴィンチは優れた建築家
- 福島の復興公営住宅プロジェクト
- 人の暮らしをデザインすること
機器を心地よく使うために、「音」をデザインする！

同志社女子大学
和氣早苗先生
- 人と機器をつなぐ「わざわざ発せられる音」
- 公共の場でもデザインされた音を活用
- 求められる適材適所
『鬼滅の刃』から読み解く、戦争とアニメの深い関係

同志社大学
佐野明子先生
- 世界中で大ブームとなった人気漫画・アニメ
- 語られなかった昭和と第二次世界大戦
- 「舞い散る花びら」が表すもの
フランスの庭園に秘められた数々の工夫とは？

南九州大学
平岡直樹先生
- 庭に表れる自然への価値観
- ヴェルサイユ庭園と視覚のトリック
- 地形を生かした造園
「もののあはれ」から「かわいい」につながる日本独自の美意識とは

明治大学
伊藤氏貴先生
- 外国で使われる「Kawaii」
- 日本独自の美意識
- 「参加の美」は現代のカルチャーにも
学校で学ぶ美術だけが美術じゃない！　美術教育のこれからを考える

群馬大学
市川寛也先生
- 美術教育の固定イメージ
- 美術教育の現代的な役割とは？
- 芸術による研究と領域の拡張
コロナ禍を経て、シェイクスピアの作品はどう変わっていくのか？

神戸市外国語大学
エグリントンみか先生
- 母国を出たことがない謎の作家
- 作品が世界を旅する
- シェイクスピア演劇とCOVID-19
リンゴは赤くて丸い？　美術を通して見る世界と子どもの見ている世界

武蔵野大学
生井亮司先生
- 子どもの絵に心を動かされる理由
- 美術教育の意義
- アートベースド・リサーチ

1
2
…
9
10
11
…
15
16