大学で学べる学問・研究

検索結果

182件

万葉集からSNSまで～日本語のすべてを探究する日本語学～

名古屋大学
宮地朝子先生
- 日本語に関するあらゆることが研究対象
- 生き物のように変化する日本語
- 日本語学の影響力と魅力
謎がいっぱいの英語は、どのようにしてできあがったか？

中京大学
松元洋介先生
- 昔の英語はもっと複雑だった！
- 不規則な英語はなぜできた？
- 「なぜ」を考えると、より理解できる
「方言」の研究から見えてくることとは

高知大学
岩城裕之先生
- 方言は単語だけではない
- 日本語の方言は地域差が特徴
- 大規模災害時こそ方言の研究が役立つ
小学生が英語を学ぶために必要なこと

白鴎大学
森好紳先生
- 英語教育の早期化
- 単語の理解≠まとまりのある話の理解
- 「活動の目的」を明確にする
韓国語の学習を通じて、日本のことをより深く知ろう

帝塚山学院大学
稲川右樹先生
- 相手をきちんと理解するために
- 韓国語を通じて日本を知る
- ルックスを磨こう
英語の「プロソディ感覚」を身につけよう！

大阪教育大学
箱﨑雄子先生
- World Englishesとは？
- 通じる英語とは？
- 英語らしく聞こえるヒミツはリズムにあった！
「日本語でしゃべる」を科学すると、見えてくる「意外なこと」

武蔵野大学
村澤慶昭先生
- 日本語の音声を語学教育の発想でとらえる
- ドップラー効果と発声に共通点があった！？
- 音声も「音」という物理現象
国際コミュニケーションの場で、役立つ英語スキルを高める

阪南大学
マーク・ダニエル・シーハン先生
- 現場で生かせる英語力とは？
- 実践的なスキルが身につく「JUEMUN」
- 高校生から、チャレンジの機会を逃さずに！
違っているから面白い！　日本語と英語の「構造」

広島修道大学
竹井光子先生
- 省略しても通じるのが日本語
- 語順を変えても通じるのが日本語
- 「違い」を楽しめば、言語習得が効果的に
言葉は文化によるもの？　本能によるもの？

東京外国語大学
藤縄康弘先生
- 「とんせくあ」のアクセントはどこ？
- 文化によって違う、女性名詞と男性名詞
- ドイツ語から生まれた音楽
ホントに英語が「使える」ようになるためには

駒澤大学
杉森建太郎先生
- 「ネイティブ＝スタンダード」ではない
- 英語を学ぶ上で大事なこと
- ノンネイティブの方が話しやすい理由
赤ちゃんの脳から、言葉の獲得への道筋を考える

東京都立大学
保前文高先生
- 赤ちゃんの脳はどのように発達するのか
- 音の違いを聞き分ける
- リズム・抑揚の認識から言葉の獲得へ
人が言葉を発する直前の脳の働きを解明する

東京都立大学
保前文高先生
- 言葉が口から発せられるまでの過程に注目
- 脳が持つ「見えない」情報を顕在化させる
- 脳の働きが発話に与える影響
日本語の歴史はじまって以来の大事件ーみんなが書けて話せる日本語

明海大学
田鍋桂子先生
- 思ったまま書きたいのに書けなかった時代
- 日本初の近代的な辞書の編さん
- 仮名にこだわった理由
「あなたはどう思う？」に答えるためのディベート

熊本大学
上土井宏太先生
- 遠距離VS近距離
- 論理的な意思決定に役立つ
- あなたはどう思うの？
海外で使われている日本語とは？　パラオに根付く「借用語」を探る

東京海洋大学
今村圭介先生
- パラオで使われている日本語
- 乾杯が「衝突」に？
- 借用語の辞書作り
言葉通りに受け取るなかれ　会話に隠れた英語の慣用句

帝京平成大学
バイアシュミット順子先生
- 「豆をばらまく」＝「秘密をばらす」
- リスニングで慣用句は推測できる？
- 文化の違いやさまざまな見方を示す
やさしい本をたくさん読む！　日本語多読の魅力

目白大学
高橋亘先生
- 辞書を使わず読む？
- 興味に合わせて、自分のペースで読む
- 日本語多読を支える「支援者への支援」
日本語と韓国語の共通点を方言レベルで見てみよう

熊本学園大学
黒島規史先生
- 似ているところが多い日本語と韓国語・朝鮮語
- 標準語だけ見ていてはわからない共通点
- 方言・古語との対照研究がもたらす新たな視点
外国語の習得が大変なのはなぜ？

創価大学
斉藤信浩先生
- 実は奥深い「から」
- 母語にないものは学ぶのもひと苦労
- 確実な学びのためには理解と準備が大切

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