大学で学べる学問・研究

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410件

言葉の意味を理解する脳の働きを研究して、障がい者支援につなげる

東北文化学園大学
柴田寛先生
- 言葉はイメージと結びついている
- 言葉の意味を理解する脳の働き
- 言語機能の障がいの理解につなげる
看護師をめざすあなたへ　ナイチンゲールが贈る言葉とは？

椙山女学園大学
杉浦美佐子先生
- 患者さんに寄り添うことが重要な時代
- 患者さんに寄り添う看護とは
- 「病人をみる」と看護はまったく異なるものになる
レーザーで痛みを和らげる？　「物理療法」に秘められた可能性

高崎健康福祉大学
竹内伸行先生
- 物理的な刺激を作用させる治療法
- 神経にレーザーを当てて痛みを和らげる
- 患者に優しい物理療法
触ることのできない場所の硬さを調べるには？

東京都立大学
沼野智一先生
- 振動を利用して硬さを画像化
- 振動を伝えるのは難しい
- 腰痛や肩こりの原因がわかるかも？
画像診断で、コンピュータは正しく病気を見つけられるのか？

東京都立大学
沼野智一先生
- MRIとCTの違いとは？
- 画像チェックをコンピュータがサポート
- 性能の向上だけでなく、性能の評価方法の確立も
教育における家庭環境の影響と解決への動き

日本女子大学
藤田武志先生
- データに表れる教育現場での貧困問題
- スマホやゲーム機を持っている子こそ要注意
- 調査で得られたデータの活用
がん細胞や、認知症の兆候を放射線の力でとらえる核医学検査

東京都立大学
井上一雅先生
- 放射性医薬品を投与し臓器の機能を評価する核医学
- 核医学ではどのようにして、がんをとらえるのか
- 認知症は、発症前に防ぐ時代がやってくる
障がいのある子どもたちと「共に生きる」教育って？

都留文科大学
堤英俊先生
- インクルーシブ教育という目標
- 日本の学級と「変わったクラスメイト」
- 特別支援教育の専門性の使いみち
日本はいかにして、市民の命を守る公衆衛生環境をつくり上げたのか？

大手前大学
尾﨑耕司先生
- 日本の公衆衛生の歴史の始まりは貧困対策
- 都市計画は「伝染病」対策だった！？
- 地域の環境を支えてきた衛生組合
保健師は、すべての人の「健康のコーディネーター」

鳥取大学
松浦治代先生
- あらゆる人の健康を手助けする
- 地域を「見る・つなぐ・動かす」仕事
- 保健師はみんなの一生を見守る
一人ひとりの違いを認めあって

東北文化学園大学
藤原加奈江先生
- 自閉症スペクトラム
- 不思議な世界
- コミュニケーション支援を担う言語聴覚士
作業療法の中での音楽療法の役割とは？

北海道医療大学
浅野雅子先生
- 精神疾患に有効な音楽療法
- なぜ音楽は有効なのか？
- 機能回復だけではない効果
食品にリスクは必ずある。それを認識することが大切！

大阪公立大学
山崎伸二先生
- 賛否が分かれた「生レバー禁止」
- 野菜も卵も、生で食べればリスクはある
- リスクの存在を認識することの大切さ
よいチームとは？　～連携協働マネジメント～

東京都立大学
大嶋伸雄先生
- 医療は医師だけが行うのではありません
- 「友だちをつくりなさい」とたしなめられた留学生
- よいチームは全員が「リーダー」
病気や事故のショックで動けなくなった人をどうサポートするか？

東京都立大学
大嶋伸雄先生
- リハビリテーションて、なんだろう？
- 体の機能と心の状態を同時にみる専門職
- 心が動けば身体が動く！
社会福祉は、問題解決を通して私たちの幸せな生活をめざす

大阪人間科学大学
中川千恵美先生
- 人生にはさまざまな問題が起こる
- 困っていても相談できない
- 解決する糸口を見つける
援助をすれば思わぬ結果に！？　国際保健に必要な人類生態学の視点

神戸大学
中澤港先生
- 人間が生態系に与える影響を研究する
- 国際協力にも大切な人類生態学の視点
- 病気を減らすと何が起こるのか
フィールドワークで地球規模の健康をめざす！　人類生態学の可能性

神戸大学
中澤港先生
- 人類生態学の視点で考える「健康」
- 半ズボンが招くマラリア感染
- フィールドワークとモデリングの組み合わせ
人間の24時間をサポートする作業療法士

東京都立大学
井上薫先生
- 理学療法士と作業療法士
- 作業療法士の持ついろいろな役割
- 広がりつつある作業療法士の進路
バーチャルリアリティーが、人間の身体機能を回復させる

東京都立大学
井上薫先生
- 作業療法士の仕事とは
- 誰でも使えるトイレの開発
- バーチャルリアリティーをリハビリに応用

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