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247件

子どもたちを守る看護の実現に、求められる「技」の伝達

神奈川県立保健福祉大学
川名るり先生
- 看護の現場で培われる「技」
- 技の伝達に必要な要素
- 看護の技を発揮する環境づくり
助産師に求められる教育を考える

神奈川県立保健福祉大学
村上明美先生
- 助産師になるには
- 助産師として求められる能力
- 広がる助産師の役割
日本の妊婦さんの栄養状態は良好？

大阪大学
白石三恵先生
- 必要な栄養素が不足しがちな日本の妊婦
- 「痩せたい」という思いが栄養不足の原因にも
- 生活習慣を見直して栄養状態を改善
排便機能障害によるQOLの低下や離職を防ぐために

和歌山県立医科大学
辻あさみ先生
- 看護師の仕事って何？
- 成人看護学とは
- 大腸がん患者の術後の実態
心身の健康を保ちながら幸福に働いていくには？

宇部フロンティア大学
立川美香先生
- 「ここで働く目的」を明確にする
- 産業保健師が心身をサポート
- 自分らしく生きていくために
思春期にも寄り添い、性分化疾患の患者や家族を支える小児看護

帝京大学
石見和世先生
- 性分化疾患とは
- 性分化疾患は伝えにくい？
- 患者を尊重した伝え方
望まない「不妊」を防ぐには

名桜大学
阿部正子先生
- 妊娠したくてもできない「不妊」
- 「結婚すれば妊娠できるだろう」は誤解
- 不妊の原因は男性にも
「いのち」の尊さ、育むことの大切さを今一度みつめてみよう

藤田医科大学
藤原郁先生
- 性教育が自分自身と自分の将来を守る
- 子育ては愛された実感の有無に影響されやすい
- 女性に関わる課題を明らかに
患者・国民のヘルスリテラシーを向上させる看護情報学

岩手県立大学
遠藤良仁先生
- 看護と情報
- 患者のヘルスリテラシーを理解する
- データ・情報・知識
女性の出産体験に助産師がどう関わっていくか

帝京平成大学
坂田清美先生
- 看護学　母性看護学・助産学
- 調査研究から見えてきたもの
- より良い出産体験に
妊婦と赤ちゃんを守り、その後の人生にも切れ目のない支援を

帝京大学
椎葉美千代先生
- 妊娠高血圧症候群を重症化させない
- 産後うつの母親を救え！
- 女性のライフステージとも向き合う
地域包括ケアに欠かせない看護師のマネジメント能力

上智大学
両羽美穂子先生
- マネジメントは看護職の基盤となるスキル
- 看護師は各専門職の「つなぎ役」
- 地域包括ケアを成功させるには
コロナ禍で揺れる！　正しく感染症対策を行う難しさ

新潟医療福祉大学
佐藤真由美先生
- 医療現場の感染対策はコロナ禍で変化
- なくならない院内感染
- 愛着形成をする時期の保育園で
看護学生のハードな実習の味方、認知行動療法のストレスマネジメント

東北文化学園大学
松田優二先生
- 看護学生の実習における対人関係のストレス
- ネガティブな考えに陥ったときの対処って？
- 認知行動療法は日々の生活の中にも活用できる
同じ視点でも考えていることが違う　看護師の思考過程を考える

富山県立大学
林静子先生
- 経験値によって変化する臨床判断
- アイカメラを使って調査、データ化
- VRやARを取り入れた教育システムも
正確に体温を測定するには

藤田医科大学
皆川敦子先生
- 体調の変化を知るバイタルサインとは？
- 正確な体温測定をしている人が意外に少ない
- 非接触型は外気温の影響を受けやすい
看護ケアにおいて、感染予防のために重要な意識と行動とは？

富山県立大学
城戸口親史先生
- 命を左右する医療現場での感染対策
- 基本を徹底することの大切さ
- チームワークの重要性
看護師は医療界ではどんな存在？　専門職連携教育の重要性

千葉大学
井出成美先生
- 職種によってアプローチが違う
- 専門職連携教育でチーム医療を学ぶ
- 医療職全体の意識改革が必要
精神疾患があっても、地域で共に暮らす社会

新潟県立看護大学
谷本千恵先生
- 誰にでも起こり得る精神疾患
- 精神科病院を廃止したイタリア
- 住み慣れた地域でともに暮らせる社会の実現を
誕生から最期の瞬間まで向き合っていく「看護師」

明治国際医療大学
栗山真由美先生
- 老年看護学という分野
- 運動と栄養による認知機能の改善
- 自分が知らない痛みに寄り添う

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