大学で学べる学問・研究

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427件

「令和の米騒動」から考える、スコープの違いと共通の領域

専修大学
恒木健太郎先生
- 米は輸入自由化すべき？
- スコープの違い
- 音楽と学説
民主主義をデータで確かめてみると

日本大学
宮里尚三先生
- シルバー民主主義とは
- データを分析してみると
- 地方分権の可能性
プラスチックで革命？　高度経済成長期の包装と物流

白鴎大学
長井景太郎先生
- 商品の名前がわからないと何が困る？
- 高度経済成長期には「革命」だった
- 企業努力と当時の課題を知る
近世インドで見られた、東洋と西洋の異文化交流の特徴とは？

滋賀大学
嘉藤慎作先生
- 東西交流の要所
- 通行証をめぐる対立
- 交流を続けるための妥協
その家具は誰が作った？　地場の産地を通して知るモノの価値

静岡大学
横田宏樹先生
- 産地を知る
- 実際に作ってみる
- 地域産業に目を向ける
西洋経済史の魅力！　歴史から学ぶこと

東京都立大学
井澤龍先生
- 西洋経済の力
- 産業革命と両大戦間期
- 歴史から学ぶこと
行動経済学から見た、お金とうまく付き合うための金融経済教育

名古屋商科大学
西出陽子先生
- 届いていない金融アドバイス
- 行動経済学で説明すると
- 金融経済教育を広げるために
奨学金を返せなくなる人とは？　奨学金とマクロ経済学との関係

大阪産業大学
岡田光平先生
- 奨学金がテーマに？
- 現在バイアスの影響
- 経済への影響は？
何を知りたい？　データの価値と可能性

神奈川大学
浦沢聡士先生
- リアルタイムで把握したい
- 「ナウキャスト」とは
- データが価値を持つには
「マクロ経済」から社会の姿を読み解こう！

横浜市立大学
中園善行先生
- 経済学は方法論
- 経済成長と景気循環
- 経済を知れば社会の見え方が変わる
働くことを喜びに　データから読み解く高齢化社会の未来

関西外国語大学
小川一夫先生
- 30年続く日本の消費低迷の原因は？
- 「働く」が高齢者を幸せに？
- データを基により良い未来をつくる％
「経済効果が高く、環境にもやさしい」観光プランってどう考える？

福山市立大学
長谷川良二先生
- サンドイッチの経済効果を測るには
- 「環境にやさしい商品」というけれど
- 持続可能な地域経済のために
イノベーションを加速する知的財産制度をつくるために

明治大学
山内勇先生
- 知的財産とは
- 経済学者の腕の見せ所
- 制度設計に役立てる
ドイツの「新しい不動産税」に学ぶ

駿河台大学
野田裕康先生
- ドイツの不動産税改革
- 日本とは異なるドイツの課税基準
- 16の州が独自に決められる
経済学には文系の知識も理系的なスキルも必要

群馬大学
江良亮先生
- 経済学とはなにかしらの最適化
- 人間は時に不合理な生き物
- SNSにだまされないために「頑健な因果性」を
人はお金とどう関わってきたか？　答えは歴史の中にある

福岡大学
西村道也先生
- 人が生きることとお金の関わり
- 現代と古代の貨幣制度はつながっている
- お金に対する人の振る舞いの歴史
意義ある開発援助を目指すには？　政策の効果を読み解く開発経済学

共立女子大学
中村信之先生
- コロナ禍での国際送金はどうなった？
- 条件付き現金給付政策の効果
- 事象の背後にある因果関係やメカニズム
地域を元気にする「イノベーション」は起こせる！

福井県立大学
松原宏先生
- 「地域イノベーション」とは？
- 3種に分けられるイノベーション
- 福井県はものづくり系イノベーションが盛ん
「俯瞰」の視点から見えてくる、地域の問題点とその解決法

釧路公立大学
川島啓先生
- お金や人が地域から出ていく
- 「エコシステム」を生み出せるか
- 地域経済を「俯瞰」で考える
なぜ経済成長が遅れ、貧困問題が起きるのか？

熊本学園大学
宮田英依先生
- 発展途上国の貧困問題
- 非経済的な視点をプラス
- 幸せとは何か

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