大学で学べる学問・研究

検索結果

303件

現在も世界中にある「植民地的状況」とは？

同志社大学
小川原宏幸先生
- 社会を否定する植民地支配
- 世界中にある植民地的状況の国
- さまざまな研究分野と連携して歴史を理解する
身近なところから平和について考え、実践する「平和研究」とは

早稲田大学
金敬黙先生
- 戦争を根本的に否定する
- 身の回りにある「構造的な暴力」
- 都市というフィールド
実は多様な背景を持って、日本にやってきたイラン人たち

宮崎公立大学
倉真一先生
- 代々木公園に集まっていたイラン人たち
- さまざまな動機
- 今改めて考えるべき外国人との向き合い方
世界に広がるK-コンテンツ、韓国経済の発展過程と似ている！

神田外語大学
柳在廣先生
- K-コンテンツの世界的な広まりとその背景
- K-コンテンツ産業の成長過程と似ている韓国経済
- グルーバル化が進む韓国経済
なぜドミニカ共和国から多くのメジャーリーガーが誕生するのか？

奈良県立大学
窪田暁先生
- ドミニカ共和国の野球
- 移民という視点
- 複雑に絡み合う要素
国際看護学で学ぶ異文化看護とは？

人間環境大学
髙田律美先生
- 相手を理解する異文化看護
- 多文化共生を考える
- 支援の起点となる現地活動
和食のグローバル化：回転寿司から見える国際関係

高知大学
岩佐和幸先生
- 回転寿司がつくるグローバルなつながり
- 和食のグローバル化がもたらすもの
- グローバルな消費者からグローバル市民へ
発展途上国・新興国の財政破綻を防ぐ、国際的な取り組み

神奈川大学
奥山聡子先生
- 国際金融取引の利益と危機の発生
- グローバル要因による危機の発生
- 近隣諸国で協力し合って危機を防ぐ
文化遺産を保護するために必要な国際的ルールとは？

二松学舎大学
大塚敬子先生
- 文化遺産は誰のもの？
- 宇宙技術と文化遺産との関係
- 月面の文化遺産
日本人移民はお断り？　移民を取り巻く日米の歴史

亜細亜大学
今野裕子先生
- アメリカと日本人移民の関係
- 日本人は労働者の敵？
- 移動する人々の歴史を探る
ダイバーシティ日本の多文化共生を考えよう

広島文教大学
岩下康子先生
- 必要なのは「英語力」だけではないということ
- 描こう未来予想図ー自分を、日本を外から見る力
- 外国人にもやさしい社会であるために
起きてしまった戦争を国際法でコントロールできるのか？

防衛大学校
黒﨑将広先生
- 国際法は世界共通の認識
- 戦場での攻撃対象の基準は「戦力」
- 双方にメリットを感じさせるルール
国際理解を深めるための日系アメリカ人研究

大阪経済法科大学
本多善先生
- 敵国だった日本とアメリカ、収容所での体験調査
- 日系アメリカ人、エスニシティの葛藤と変化
- 国際理解は文化の違いに気づき、認めることから
ルールが何のために、誰のためにあるか考える

国際基督教大学（ＩＣＵ）
松田浩道先生
- 国際法と憲法
- 例えば「選択的夫婦別姓」
- 自由と平和：法が目指すもの
持続可能でみんなが幸せになれる貿易を実現しよう

津田塾大学
新海尚子先生
- Win-Winの貿易のために
- 生産者を可視化する認証
- 社会が変われば貿易も変わる
国際人権法と、各国の伝統・文化や民主主義は両立するのか？

大阪大学
髙田陽奈子先生
- 「国際法」と「国際人権法」ってなに？
- 国際人権法は私たちの社会にどんな影響を与える？
- 国際人権法が影響力を持ちすぎると問題に？
日清戦争前夜　日本と朝鮮が利用した「中国カード」

東海大学
李穂枝先生
- 日清戦争の当事国は3国
- 19世紀後半の外交戦略の変化
- 通用しなくなった「中国カード」
海の境界紛争！　海底資源の安全なサプライチェーンの確保とは

東京海洋大学
大河内美香先生
- 海底資源の開発から輸送までの安全を守る
- 紛争解決の普遍的な原則を探る
- 紛争地域の安定化をめざして
少数派を尊重すべきか多数派を重視すべきか―インドの例から考える

帝京大学
三輪博樹先生
- マイノリティを尊重したインドの政治
- 少数派を尊重すべきか多数派を重視すべきか
- さまざまな「正義」
太平洋戦争の経緯に見る日本外交

久留米大学
森茂樹先生
- 厳しい財政でも開戦
- 日米の計算を狂わせたもの
- 日本の未来の道しるべに

1
2
…
5
6
7
…
15
16