大学で学べる学問・研究

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616件

数学の授業にトイレットペーパー？　中高大連携で数学嫌いをなくす

皇學館大学
上野祐一先生
- 「何の役に立つの？」が、数学嫌いになる要因
- トイレットペーパーを切って広げると
- 論理的な考え方を身につける大切な教科
AIの時代に考える、人が人であるためのものづくり

玉川大学
中島千絵先生
- AIによって変わるクリエイティブの世界
- 地球から離れた衛星のように
- 人が自ら作品を作ることの意味
「こんにゃくは太らない」　アクロバティックな日本語の特徴

麗澤大学
大関浩美先生
- 誰が眠いのか
- 日本語はゆるくアクロバティック
- 言語の学び方が変わるかも？
ただ対話するだけで、人が回復し、つながり、成長するのはなぜか？

麗澤大学
花田太平先生
- 「対話」を問い直す
- 対話による理解が自尊心を育む
- 人の物語に、思いを巡らせる
鎌倉時代の海外留学　お坊さんは東アジアの海をわたる

京都教育大学
中村翼先生
- 東アジアの海上貿易
- 日本からの輸出品
- 僧侶の海外留学
筋肉だけじゃない！　病気の予防にもつながる筋トレの効果

東海学園大学
梶岡多恵子先生
- スレンダーでも「隠れ肥満」に要注意！
- ダイエットしたいなら体重減より筋肉増を
- 筋肉から分泌される注目の「マイオカイン」
心理学で教員をサポート！　児童・生徒を深く理解するには

秀明大学
関塚麻由先生
- 求められる児童生徒理解
- 他人から見える自分の性格は？
- 言葉の意味を考える
漫才もミカタに！　コーチングで育てる才能のタネ

天理大学
橋本和美先生
- 「何を学ぶか」だけでなく、「どう学ぶか」
- 先生と生徒がともに歩むコーチング
- 将来に役立つスキル
教科書のパロディーも？　ボードレールの詩と中等教育

明治学院大学
畠山達先生
- 教育から詩を読み解く
- 教科書の詩をパロディーする
- 失われた文化を発掘する
英語を楽しく学ぶためには、自分で「気づく」ことが大切！

佛教大学
赤沢真世先生
- 小学校英語における大改革
- 好奇心を引き出す指導法
- 「できること」を評価する
世界の70％の国々で日本語が学ばれている

専修大学
八田直美先生
- 多様な学習者、多様な環境
- 各国の方針や学習者のニーズに合わせて
- 現地の教師のサポートも
「インクルーシブ保育」の実現に向けて

江戸川大学
村上涼先生
- 求められるインクルーシブ保育
- 心理職が保育の現場で得た気づき
- 保護者を支援する子育て支援の視点
泣いたらすぐ抱っこ？　抱かない？　日本とフランスの保育の違い

東洋英和女学院大学
塩崎美穂先生
- 泣いても抱かない
- 子育ての背景
- 社会に適応した保育
アスリートの体重管理に欠かせない身体組成評価

武庫川大学 ※2027年4月共学化・名称変更予定
渡邊完児先生
- 太りやすいアスリートも
- 正しい体重コントロール
- 身体組成を正しく測る
保育や教育につなげる、子どもの記憶や言葉の発達への理解

園田学園大学 ※2025年共学化
近藤綾先生
- 子どもの証言の信憑性を判断するには
- オノマトペは保育に有効か
- 一人ひとりの子どもに寄り添う
親子の良好な関係とは？　「子育てひろば」を発展させるために

東海大学
及川留美先生
- 保護者と子どもが過ごす新しい場所
- 保護者と子どもの適切な距離感とは
- 心の余裕を生み出す
自分は何者かを知る　発達障害のある児童への「自立活動」支援

長野大学
丹野傑史先生
- 価値観はひとつではない
- 指導を科学的に研究
- 「自立活動」の支援
脳の学習プロセスを明らかにし、多様で適切な教育に役立てる

筑波大学
三盃亜美先生
- 脳の高度な働き
- 認知神経心理学とは
- 多様性の時代に
簡単な本を読むだけ？苦手意識から解放される英語学習法

鶴見大学
深谷素子先生
- 易しい本を次々読むことで生じる変化
- 多読授業で大切なこと
- 学生の頭の中で何が起きている？
発達・行動面に心配のある子どもの支援方法を「臨床的」に学ぶ

岩手県立大学
佐藤匡仁先生
- 「発達のつまずき」は、育てかたのせい？
- 「発達特性」に配慮した環境を
- 「愛着形成」を大切に、子どもが安心できる発達支援を

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