大学で学べる学問・研究

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緊張するけどおもしろい、そんな英語学習法はたくさんある

叡啓大学
上杉裕子先生
- 次々と登場する新しい英語教授法
- ほどよい緊張感で英語を体感
- 英語力向上に効果的な「楽しく学ぶ」
発達障がいの子育てを応援する父親トレーニングの開発

信州大学
石田史織先生
- 発達障がい児の育児トレーニングとは
- 父親のニーズを明らかにする必要性
- 新たな父親向けの育児トレーニング
美しい雪も時に命を奪う　雪崩災害や船舶事故を防ぐ雪と氷の研究

北海道教育大学
尾関俊浩先生
- 美しい雪が恐ろしい事故の原因に
- 雪崩が起こる仕組みの解明
- 船の着氷について知る
幼児教育から初等教育への「造形活動」の接続について考える

千葉大学
小橋暁子先生
- 造形を通して自他を知る
- 幼小接続のギャップ
- 教育学の役割
コミュニケーションに困難を感じるのはなぜだろう？

筑波大学
魚野翔太先生
- コミュニケーションの難しい部分は？
- 視線への反応を調べる
- 違いが見られるのはどんなとき？
あらゆる子どもが学びやすい学校環境をつくるために

静岡大学
西村崇宏先生
- 人とコンピュータをつなぐインタフェースデザイン
- 見えにくさによるICT活用の課題
- 共生社会の実現に向けて
これからの病院の仕組みづくりは、国際看護の視点から

姫路大学
野地有子先生
- 不可欠となる国際看護
- 日本の病院で起きていること
- 国際看護から病院づくりを
北欧のフォルケホイスコーレ：実践共同体で育む人々のキャリア

宇都宮大学
森田佐知子先生
- 生涯学習とキャリア
- キャリアに影響を与える実践共同体
- 日本に浸透させるには？
アニメやコードを駆使して日本語の教え方をアップデートする

拓殖大学
中村かおり先生
- アニメーションで教える助詞
- 漢字の線にコードをつける
- 多様な学習者に対応する
データを使って大学をより良く！　IRがもつ意義

神田外語大学
井芹俊太郎先生
- 大学の意思決定をデータでサポート
- インスティテューショナル・リサーチ
- 数で事象を捉える
人は手を動かして記憶する

筑波技術大学
伊藤和之先生
- 中途視覚障害と点字触読の困難さ
- 文字を書くことで記憶を助ける
- 学際連携が支援の鍵
子どものために楽しく保育を学ぶ

東北福祉大学
青木一則先生
- 美術への苦手意識
- 美術教育プログラムと評価方法
- 教育現場のニーズに応える
見えないものを測定する：データサイエンスから見た心理学

創価大学
服部南見先生
- 「頭がいい」ってどんな人？
- 「売れている」のはなぜ？
- 「世界市民」とは？
歴史や文化が層をなす、ミルフィーユのような古典の言葉

玉川大学
中田幸司先生
- 宮廷歌謡に見る古典の言葉
- 衣服という言葉が示す男女のつながり
- 言葉の向こう側を想像する
広い世界の人とのコミュニケーション！　カギは英語の「多様性」

玉川大学
鈴木彩子先生
- アメリカ英語がすべてではない
- 母語に影響を受けるのは当たり前
- 「英語の多様性」に気づく
社会人に必要な「経験から学ぶ力」を身につけるには？

和歌山大学
松田憲幸先生
- 社会人に必要な力とは？
- 悩みを言葉で分析する
- 自問自答の質を上げる
世界と対話するチカラを育む「ダンス」の魅力

静岡産業大学
髙橋和子先生
- 踊りのない国はない
- 人は体内にリズムを持っている
- いつでも・どこでも・誰でも一生楽しめる
作中の絵画を手がかりに小説を読み解く

静岡大学
中村ともえ先生
- 谷崎潤一郎の小説
- 絵画とラストシーン
- 実在の絵画・画家、挿絵
MRIで患者を救う！　診療放射線技師が奮闘するMRIの役割

駒澤大学
村田渉先生
- MRIって何？
- MRIへの理解が患者を救う
- 放射線への理解を深める
多民族国家ベトナムが目指す「公平」な教育資源分配

神田外語大学
伊藤未帆先生
- 多民族国家ベトナム
- 教育支援制度
- 社会の変化

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