大学で学べる学問・研究

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455件

私たちは遠くの世界をどう認識しているのか　～距離感の心理学～

九州大学
光藤宏行先生
- 月までの距離を感じ取れますか？
- 距離感の手がかりになる3つの情報
- 夜空の月は2次元の絵と同じ？
目や耳から受ける刺激から、何を見るか、何を聞くかは脳が決めている

宮城学院女子大学
佐々木隆之先生
- 目で見たときに起こる錯覚、「錯視」
- 「錯聴」は、耳で聞いたときに起きる錯覚
- 錯覚は脳の働きによって起こる
赤ちゃんの目に、世界はどう映っているのだろう？

日本女子大学
金沢創先生
- 赤ちゃんはお母さんの顔がわかる？
- 生まれたばかりの赤ちゃんの視力は0.02
- 発達障がいのある子どもの認知の理解にも
異性への関心や性的なことへの認識にも、「個人差」があって当然

広島修道大学
河口和也先生
- 思春期には、必ず恋愛しなければならないの？
- 「少数派＝変わった人」は、誤った認識
- 「性」についても「個性」があって当然
「ながらスマホ」の危険性を、認知のプロセスから解明する

明治学院大学
金城光先生
- ながら歩きはなぜ危険か？
- 人間の注意力はコップの中の水？
- 認知の解明は、人間の理解につながる
すべての人が楽しめる本を～ユニバーサルデザイン絵本～

静岡文化芸術大学
林左和子先生
- 障がいのある子もない子も楽しめる絵本
- 知的障がいのある人には「やさしく読める」本を
- 積極的な啓発活動が普及の課題
本と人、人と人が出会う場所――公共図書館の役割を考える

静岡文化芸術大学
林左和子先生
- 本は希望の光、生きる上で欠かせないもの
- すべての人が平等に図書や資料を利用可能に
- まちづくりの拠点――広がる公共図書館の役割
指先で、緊張状態がわかる！

東洋英和女学院大学
小林能成先生
- 状況により心拍数は変わる
- 自分の心理状態を知るには
- ストレスはセルフコントロールできる
「心」は人間だけのもの？　「心」はどこにあるの？

皇學館大学
芳賀康朗先生
- 動物に心はあるのだろうか？
- 赤ちゃんも心で訴えかけている？
- あなたと私の間に、心がある
脳の機能を解明して、「心」を知る

上智大学
岡田隆先生
- 「心」とは何か説明できますか？
- 脳は「心の器官」です
- 脳を解明するいくつかの方法
心理学と臨床心理士～心理テストとカウンセリング～

大阪大谷大学
小西宏幸先生
- カウンセラーという職業と心理学
- 心理学的な支援とは？
- 患者さん自らの行動力で問題を解決
インターネットはリアルな世界と違うのだろうか

名古屋大学
五十嵐祐先生
- 環境と行動から人間を探る
- 直接顔を合わせなくてもつながれる
- インターネットは別世界ではない
自分の価値を高める人間関係をつくるには

名古屋大学
五十嵐祐先生
- 仲良くなるきっかけは「偶然」
- 耳寄りな情報は誰から？
- 合理的に助け合う社会
実験心理学は、「人間らしさとは何か」を考える学問

東京都立大学
石原正規先生
- ヒューマノイドも完璧にはまねできない人間の行動
- 知覚－認知－運動の繰り返しが人間らしい行動に
- 実験心理学は、人間らしさを探るひとつの手段
「潜在意識」が人間の行動を左右する

東京都立大学
石原正規先生
- 知覚－運動系の情報処理プロセスを実験で解明
- 潜在意識が認知行動に影響を及ぼす
- 医学分野と連携し、脳機能障がいの研究も
幸せの心理学

明治学院大学
野村信威先生
- 世界でもっとも幸せな人々
- 結婚と幸福感
- 物質的な豊かさ＝心理的豊かさ？
高齢者の「知恵」が注目されている

大阪公立大学
篠田美紀先生
- 「超高齢社会」という未知の領域
- 98歳の詩人が証明した言語性知能の維持・発達
- 高齢者が培ってきた「知恵」の力を活用
赤ちゃんの成長の不思議なメカニズム

駒沢女子大学
丸山慎先生
- 赤ちゃんをめぐるミステリー
- プログラム？　それとも……？
- 未解明の部分が多い人間の成長メカニズム
心理テストのつくり方、教えます

帝塚山学院大学
西川隆蔵先生
- 性格や心理状態がわかる「心理テスト」
- 「幸福」の成分を考える
- 結果は自分を知る糸口になる
人生を振り返り、自分を見つめ直す、「想い出話」の力

大阪公立大学
篠田美紀先生
- 人の心は生涯にわたって「発達」する
- 過去をとらえ直し、自分を見つめ直す
- 高齢者の支援や心のケアにも活用

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