大学で学べる学問・研究

検索結果

451件

すべての人が生きやすくなる教育のあり方を、教育哲学から考える

玉川大学
佐久間裕之先生
- 教育や人間の根本に迫る
- 異年齢でクラス編成すると
- 全人教育という考え方
スポーツ上達のために「ものの見方」や「考え」を探る

広島文教大学
田村進先生
- 心理面からスポーツを探究
- 複数ある「正解」の最大公約数を見つけ出す
- 楽しさが見つかれば継続していける
筋肉中の酸素濃度から運動能力や健康度をアップする

びわこ学院大学
高木俊先生
- 運動する筋肉に関係する酸素
- 筋肉中の酸素濃度を測る
- さまざまな人々・場面でＱＯＬの改善をめざす
ダイバーシティ日本の多文化共生を考えよう

広島文教大学
岩下康子先生
- 必要なのは「英語力」だけではないということ
- 描こう未来予想図ー自分を、日本を外から見る力
- 外国人にもやさしい社会であるために
認知症に漢方薬が有効か？　ー漢方を科学する研究ー

福岡大学
岩崎克典先生
- 漢方を科学して効用を検証
- 漢方薬の作用を動物実験で検証
- 薬の数を減らし、治療の選択を増やす
チーム医療にとって大切なこと　社会心理学からの考察

中部大学
早瀬良先生
- チーム医療で大切なのは連携
- 各職種を理解し、尊重することが重要
- 看護師のリーダーシップに期待
音楽の感動を共有するには？　統一的な記述方法を考える

福知山公立大学
橋田光代先生
- 音楽の感動をどう共有する？
- 感情曲線で見る作者と聴衆の違い
- 統一的な記述方法を探る
幼稚園児の頭の中で、一体何が起こっている？

千葉大学
中道圭人先生
- 脳や心が急激に成長する乳幼児期
- 環境との関わりを通して「心」を成長させる
- 小学校以降の基盤を育む重要な時期
泣いたらすぐ抱っこ？　抱かない？　日本とフランスの保育の違い

東洋英和女学院大学
塩崎美穂先生
- 泣いても抱かない
- 子育ての背景
- 社会に適応した保育
コラージュ（貼り絵）に表現される高齢者のこころ

学習院大学
北山純先生
- 高齢者の心理臨床
- 心理療法における「表現」
- コラージュの実践
保育や教育につなげる、子どもの記憶や言葉の発達への理解

園田学園大学 ※2025年共学化
近藤綾先生
- 子どもの証言の信憑性を判断するには
- オノマトペは保育に有効か
- 一人ひとりの子どもに寄り添う
スポーツサイエンスとICTの組み合わせで「怪物」をつくる！？

鹿屋体育大学
中本浩揮先生
- 未来を知覚するアスリート
- 仮想空間で知覚能力を鍛える
- スポーツ心理学の役割
ロボットを通じて、人間の学習メカニズムを解き明かす

京都橘大学
西出俊先生
- さまざまなロボット
- 赤ちゃんはいかにして学ぶのか
- 幅広い応用分野
自閉症のある乳幼児をどう支援する？

奈良女子大学
狗巻修司先生
- 乳幼児と保育士をサポート
- 自閉症と対人関係
- 楽しいと思えるコミュニケーション
仕事の心理学－楽しく働く人になる。

東海大学
浅井千秋先生
- 楽しく働く人が持っている特徴
- 「お金のため」だけじゃ楽しくない
- 楽しく働く人になるために
自分の心の中のフィルターに気づいていますか？

札幌学院大学
舛田弘子先生
- 「読む」ことも心理学
- 文章は、「その人なり」の読み取りをされる
- 自分の読み取り方の特徴を知ろう
心理学の手法で、子どもが見ている世界や思考を知る

椙山女学園大学
浦上萌先生
- 子どもたちは何をどう考えているか
- 数や言葉、空間にも子ども特有の見え方
- 心理を知ることが子どもと向き合う第一歩
引っ張っていく力だけが「リーダーシップ」じゃない！

椙山女学園大学
吉田あけみ先生
- 自分のコミュニケーション能力を伸ばす
- 人間関係に必要なスキルと多様な価値観
- 生きていく力を育む
「形を与えて悩みを解決」する認知行動療法とは？

同志社大学
石川信一先生
- 子どもの不安を解きほぐす
- 自分の困っていることに形を与える
- 困難を乗り越えてしまえば変われる
人はなぜ物を買いたくなるのか～好き嫌いと損得で動く消費者心理～

立正大学
八木善彦先生
- 消費者心理学の手法で衝動買いを誘発
- 商売以外にも消費者心理学は応用できる
- まだまだ未解明な部分が多い消費者心理

1
2
…
18
19
20
21
22
23