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- [学問分野] 音楽系統
82件
学問系統・学問分野
学問分野解説 文学・人文系統
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声と言葉で世界をつなぐ力を育てる
昭和音楽大学
えぐさ ゆうこ 先生- 声と言葉が育む共感力
- 古くからの言葉を未来へつなぐ
- 求められる声の力
「作曲のかたち」を探っていこう
エリザベト音楽大学
川上 統 先生- あなたも作曲家？
- 「作曲のかたち」の広がり
- 「作曲のかたち」の学び方
動かないものを動かす！ 実写にはないアニメならではの魅力とは？
神戸芸術工科大学
吉本 拓二 先生- 一枚一枚の絵で命を吹き込む
- 日本と海外のアニメの違いとは？
- アニメは「ウソ」が大事？
もっと楽しくなる！ 子ども中心の音楽の授業のあり方を考える
畿央大学
渡邊 真一郎 先生- 音楽科教育に求められるもの
- ほかの媒体を取り入れる
- 子ども中心の授業を
音楽と体を使って子どもを育てる！ リトミック教育の可能性
立正大学
板野 晴子 先生- 体と音楽を結びつける
- 子どもを育てる音楽の力
- リトミックの可能性
フェスが開催しにくい世の中で、改めて考える「フェス」とは
関西国際大学
永井 純一 先生- 「フェス」に何を求めているのか
- 「それぞれ楽しむ」から「みんなで楽しむ」へ
- 「なぜフェスに行くのか」を考え直す
古代の楽器はどんな音色を奏でていたのだろう？
工学院大学
高橋 義典 先生- 古代の楽器の音色を再現する
- 3Dプリンタで楽器を複製
- 古代の音色再現への第一歩
作曲や舞台の経験が、音楽の楽しさや表現を伝える力になる！
椙山女学園大学
渡邉 康 先生- 作曲は誰でもできる！？
- 音楽教育で求められる思考力や表現力の育成
- ケースメソッドで音楽教育を実践
感覚を研ぎ澄まして「音楽」を学べば想像以上の楽しさが待っている！
桃山学院大学
山口 聖代 先生- 音楽を通じて育つ「豊かな感性」
- サメが襲う恐怖をたった2音で表現
- 音楽の学びは一生の宝物になる
楽しくわかる音楽の授業って？
椙山女学園大学
山中 文 先生- ルールや仕組みを知ると、音楽を自ら楽しめる
- 未来の音楽の授業をつくる
- 歌を歌う動物は人だけ
音楽を通して体験する子どもの世界
愛知教育大学
麓 洋介 先生- 「表現」はとっても大切
- こんなにクリエイティブ！ 子どもの遊びの世界
- 音楽って？？
子どもたちを変える「歌」と「言葉がけ」の魔法
椙山女学園大学
小杉 裕子 先生- 歌や音楽の役割とは
- 子どもを輝かせる、魔法の「言葉がけ」
- 歌が心の成長を促す
日本の伝統文化、「民謡」を伝える大切さ
鳥取大学
鈴木 慎一朗 先生- 生活の中から生まれた「民謡」
- リズムによって分類できる
- 消えていく民謡を伝えるために
デジタルが引き起こした音楽ビジネスの「原点回帰」
阪南大学
大野 茂 先生- メディアから見た音楽の変遷
- 技術の進歩は音楽メディアの「形」も変えた
- ゼロから原点へ
音楽には子どもの心を育む力がある
高崎健康福祉大学
岡本 拡子 先生- 保育環境の中の音楽
- 実は大きな「手遊び歌」の力
- 保育者もアーティストに
草創期のピアノは現代のピアノと同じ音がするだろうか
大阪大学
伊東 信宏 先生- モーツァルトの時代と現代のピアノ
- コンサートスタイルを変えたピアノの登場
- 音楽を通して人間を探究する
あなたの知らない音楽の世界
大阪大学
伊東 信宏 先生- 日本の○○にソックリな音楽！？
- 東欧の大衆音楽の変遷
- 音楽の向こうに見えてくるもの
コンピュータが生み出す音楽の新しい可能性
フェリス女学院大学
瀬藤 康嗣 先生- 作曲から録音まで、パソコン1台でOK
- 音楽に日常性と社会性を取り戻す
- コンピュータを使いこなして……
「音環境」をデザインするための科学
千葉工業大学
大川 茂樹 先生- 音環境のデザイン
- 音の認識と「インデキシング」
- 生活の記録「ライフログ」にも応用
音と空間の関係
愛知淑徳大学
牧 勝弘 先生- 音は空間に放射されている
- 人はなぜ音楽に感動するのか
- 暮らしに本物の音を！