大学で学べる学問・研究

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221件

選挙の投票行動から社会の方向性が見えてくる

尚美学園大学
真下英二先生
- 選挙に行く若者が増えてきた
- 時代ごとに変わる投票行動研究のトレンド
- 世の中はどのようにつくられているか
主体的じゃなくてOK？　自発の芽を育てる「成り行き地域学習」

日本福祉大学
田中優先生
- 能動性を育てる学びは受動的？
- 地域の輪にとにかく入る
- 課題を「自分事」に
SDGsを自治体が実践するには？　「問い」を見つけるゲーム作り

北九州市立大学
高木超先生
- 身近な問いのきっかけになるSDGs
- SDGsを自治体が達成するには？
- ゲームが実践のきっかけに
市民の活動が国を動かす　「自由の国アメリカ」の人権外交

静岡県立大学
佐藤真千子先生
- 差別問題と人権尊重のジレンマ
- 市民活動が政策や他国へも影響
- 民主主義ならではの市民の役割
文化を通じて、真に豊かな社会を考える

福井県立大学
朝倉由希先生
- 社会基盤としての文化
- 地域の人が主体的に文化を支える仕組み
- 多様な価値を支える「文化政策」
未来の社会をつくるために　判断を支える力

龍谷大学
南島和久先生
- その判断は正しいか
- 同じ失敗をしないために
- 未来を支える政策を考える
街をどうブランディングする？　反映される市民の悩み

福井県立大学
宮﨑友里先生
- 政策に反映される地域の葛藤
- ファッション都市へ転換した神戸
- 街の指針をどうするか
防衛政策と国際情勢の「いま」を読み解く力

防衛大学校
田部井貞明先生
- 日本の防衛政策の背景には
- 防衛白書と国際情勢
- 古典と照らし合わせる
アメリカ合衆国の「州」は、日本の都道府県と何が違う？

駒澤大学
梅川葉菜先生
- ほぼ「国」のような存在
- 植民地時代からの歴史
- 分極化が進むアメリカ
児童手当創設の複雑な経緯　制度創設の歴史から読み取れること

東海大学
原田悠希先生
- 児童手当はどう始まった？
- 誰が財源を負担する？
- 過去を知り、未来を変える
地方で幸せに暮らすには―住民主体の地域づくりと行政の関係

金沢星稜大学
今村智子先生
- 住民主体の地域づくり
- 住民主体と行政とのバランス
- 地域の個性と成長
国が豊かになる仕組み　フィリピンから学ぶこと

信州大学
美甘信吾先生
- 「何とか」経済成長を続けるフィリピン
- 中央銀行の独立性
- 一国の事例を世界の知見へ
中国政治の不思議　中間層が財産を守るためにとった行動とは？

南山大学
江口伸吾先生
- 不思議な中国政治
- 中間層が抱える気持ちとは？
- なぜ権力者に反対しないのか
コミュニケーションの視点から、政治との関りを考える

駒澤大学
逢坂巌先生
- 政治コミュニケーション
- メディアと政治
- インターネットの影響
ナショナリズムはいつできた？　歴史を学ぶ意味とは

白鴎大学
小島望先生
- 「ナショナリズム」の起源
- ネイションの意味
- 歴史からわかる物事の相対性
日本の医療制度はどう作られた？　歴史から読み解く公共政策

関西学院大学
宗前清貞先生
- 日本の医療制度
- 医療制度の歴史
- これからの医療政策
「行政」は何をして、私たちの生活とどのようにかかわっているのか？

神戸学院大学
橋本圭多先生
- 私たちの生活に身近な行政
- 予算の配分と計画の立案
- 政策を評価することの重要性
世の中の常識を政治学で問い直す

明治大学
加藤言人先生
- 政治をロジックとデータで再検討する
- 選挙に行かないことは「悪い」ことなのか
- 日本で女性議員が増えないのはなぜか
行政をもっと効率的・効果的に！　産声を上げる行政管理会計

津田塾大学
大西淳也先生
- 行政と企業は似たような考え方で経営できる！
- 効率化で数百人分の時間を生む
- 効率的・効果的な行政の実現で社会全体に好影響
制度とガバナンスを考える

金沢大学
本田哲也先生
- 政策問題を個人、組織、制度から考える
- 政策問題を議論する場への注目
- 私たちには何ができるのか

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