大学で学べる学問・研究

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210件

海外の視点からとらえた日本の社会問題

帝京大学
ブルクシュズザンネ先生
- 高齢化が進む日本
- 介護現場とロボットの例
- 技術開発の例
若者の地方離れを食い止め、Uターンしてもらうには？

帝京大学
山口泰史先生
- 地方で問題となっている人口減少
- 若者流出に影響する保護者の意向
- 地方を再生へと導いていく施策を
高級食材「ツバメの巣」から「自然共生」を考える

大阪大学
太田貴大先生
- ツバメ専用マンション
- 収穫者の税金を生態系の利用と保全のために使う
- ポイントは持続的な収穫
日本の難民の受け入れ問題から考える平和と人権

明治学院大学
阿部浩己先生
- 難民の受け入れ
- 国際基準とのギャップ
- 学問にできること
明治維新から探る、現代に「改革」起こす人材とは？

関西外国語大学
リンダ・ボアカー先生
- 歴史における明治維新
- 当時のグローバリゼーション
- 明治維新のような改革が必要とされている
ネットメディアは国際関係にどんな影響を与えているのか

神田外語大学
ジェフェリージェイムスホール先生
- ネットメディアがもたらした功罪
- ナショナリストは増えているのか
- 多様なナショナリズムと政治の在り方
領土の考え方の違いが、東アジアの緊張関係を生み出す

名桜大学
山城智史先生
- 日本と中国で分割されかけた琉球
- 前米国大統領の介入
- 現代につながる東アジアの領土問題
必要な人に必要な医療を届ける医療保険のあり方とは

甲南大学
足立泰美先生
- サービスを提供するにはお金がいる
- 必要以上に病院にかかっていないか
- 医療保険がなくなってしまうかも
廃棄物処理が生む問題を多面的に解決する！

福岡大学
鈴木慎也先生
- 地球温暖化の原因となるメタンを減らす
- 災害時の廃棄物処理を迅速化する
- 問題解決に必要な科学技術以外の視点
真の「イクメン」とは　男性の子育て支援制度が社会の多様性を広げる

大阪教育大学
小﨑恭弘先生
- 共働き家庭の増加が生んだイクメン
- 男性の子育て支援が課題
- 自分の家族に責任と覚悟を持つ
「言葉」から考える、中国との外交

東京大学
川島真先生
- 似ているからこそ気をつけるべき言葉づかい
- 国際連合と連合国は同じもの？
- 歴史に学ぶべき外交上の注意点
「日本人」と「外国人」の違いとは　多様な日本人を受け入れる社会へ

東京都立大学
丹野清人先生
- 「外国人」の定義はない
- 多くの先進国は二重国籍を容認の方向へ
- 国籍や肌の色で区別しない多様な日本人像
複雑化する国際情勢を、どう読み解けばいいのだろう？

北九州市立大学
阿部容子先生
- 複数の国が共有できる「ルール」作りが必要
- 景気対策として提唱された「知的財産権」
- 「国際政治経済論」とは？
小さな史実から大きな物語を読み解く「歴史学」の醍醐味

大阪大学
古谷大輔先生
- 小さな史実のウラに潜む大きな物語を読み解く
- その国の言葉を理解することが大切
- 歴史学でますます重要になる語学力
なぜ太平洋戦争が起こり、どのようにして終戦を迎えたのか？

愛知学院大学
後藤致人先生
- 勝つ自信がないのに戦争を始めた日本
- 戦争を終わらせたのは本当に原爆？
- 日本の戦前・戦後はつながっている
バルカンの歴史に見るグローバル化

東京大学
黛秋津先生
- グローバル社会とは
- 西欧化した現代の世界
- バルカンに見るグローバル化
文化交流と国際対立の「日本・ドイツ交渉史」をひもとくと……

東京大学
岡本拓司先生
- 交流のはじまりは？
- 転換点
- 文化交流と戦争
中国であって中国でない？　香港の特異性とは

東京大学
谷垣真理子先生
- 香港ってどんなところ？
- 戦後の香港
- 香港という地域の特徴
香港で政治はどう出現したか

東京大学
谷垣真理子先生
- 植民地時代の香港の政治
- 民主化の実験室
- 香港の政治が変化した背景
人の移動が東アジア共同体を形成する

東京大学
谷垣真理子先生
- 東アジア共同体とは
- 制度的には問題山積みだが
- 人の越境に付随して移動する文化

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