大学で学べる学問・研究

検索結果

738件

少数民族の文化を守る　社会運動としての観光

獨協大学
須永和博先生
- 賛否を呼んだ焼畑農業
- 住民のガイドでイメージが変化
- 観光が持つ社会的価値
企業は自社の歴史をどう語る？　社史から見える組織の変化

日本大学
長谷部弘道先生
- 歴史の「語り」が持つ意味
- 価値基準は時代で変化
- 次世代へ語り継ぐ
日本のマンガ、アニメ文化はどのように海外で広がっているか

実践女子大学
グリーンバーバラ先生
- インターネットで広がる日本の大衆文化
- VTuberは日本文化の融合
- 海外で独自の発展
稼ぐ・カッコいい農家をつくる！　農村活性化の仕掛けとは

福井県立大学
倉田源一郎先生
- 異業種とコラボ
- 農村の魅力をリサーチ
- 農政学×社会科学で
祭りは誰のもの？　変わる運営の仕組みと地域の営み

茨城キリスト教大学
清水博之先生
- 祭りを継承するための課題
- 「保存会」が生んだ副作用
- 人の「気持ち」が原動力
多文化の職場から考える異文化コミュニケーション

東洋英和女学院大学
井上美砂先生
- 多文化な職場で何が起きているのか
- 見えにくい職場の課題
- 多文化協働のために大切なこと
「炎上」の背景には何がある？　言説と歴史から社会の「空気」を読む

神戸学院大学
鈴木洋仁先生
- 社会の空気を表すのは？
- 歴史から読み解く「炎上」
- どこで、何が言われたか
売らないから売れる？　「白い恋人」の戦略

札幌学院大学
後藤英之先生
- モノではなく「価値」を売る
- 逆転の発想が特別感に
- 社会を動かすマーケティングの力
孤独や孤立のない地域づくり

日本社会事業大学
菱沼幹男先生
- 孤独や孤立をなくしていくために
- コミュニティソーシャルワーカーの役割
- 孤立していた人も地域活動の担い手に
国が違えばこんなに違う！　「医療の中の異文化」から学ぶ相互理解

順天堂大学
大野直子先生
- 語学力だけで相手のことを理解できるか
- 日本の常識が世界の常識ではない
- コミュニケーションに大切な視点とは
「心」を理解し社会で生かす、実践的な学び

大正大学
外川智恵先生
- イベント制作を通して「心」を学ぶ
- エンタメの力で社会課題解決
- 「聞く力」がすべての土台
児童手当創設の複雑な経緯　制度創設の歴史から読み取れること

東海大学
原田悠希先生
- 児童手当はどう始まった？
- 誰が財源を負担する？
- 過去を知り、未来を変える
推し活が地方を救う？　AIに真似できないマーケティング力とは

東北芸術工科大学
緑川岳志先生
- 推し活が生む新たな経済効果
- ニッチな需要が集まる「ロングテール」市場
- データの裏にある「本音」を探れ
手話は一つの言語　「手話言語条例」が制定されたプロセスとは？

日本社会事業大学
二神麗子先生
- ろう学校に「手話禁止」の時代があった？
- 手話の「発見」から法律制定へ
- 当事者の声を生かすために
心の動きに注目して人間の行動や関係性を分析する

関西学院大学
清水裕士先生
- 他人との関係を研究する学問
- 「ギブアンドテイク」を超えた関係
- 利他行動と罰との関係
友だちって何？　実は人によって異なる友だちの定義と価値観

大妻女子大学
本田周二先生
- 成人10人中3人は「友だちがいない」
- 友だちは量より質
- 孤立や孤独と無縁な社会をつくる
ミクロネシアに日本人観光客を呼ぶには？　観光地づくりの課題

東海大学
黒崎岳大先生
- ミクロネシア観光の課題
- 選ばれる観光地とは？
- 住民とマーケットをつなぐ人材の育成
「普通」ってなんだろう？　問いを通じて生きる力を取り戻す

大阪医科薬科大学
山岡由実先生
- 心の健康を支える精神看護の役割
- 「自分」の生きる力を取り戻す
- 「普通」が示すリカバリーへの道筋
かつてリーダーだった女子が、なぜ管理職にならないのか

植草学園大学
清末有紀先生
- 子ども時代のリーダーと大人の現実
- 同じ力を示しても評価が変わる
- 見えない壁はどこにあるのか
地方で幸せに暮らすには―住民主体の地域づくりと行政の関係

金沢星稜大学
今村智子先生
- 住民主体の地域づくり
- 住民主体と行政とのバランス
- 地域の個性と成長

1
2
…
23
24
25
…
36
37