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大学で学べる学問・研究
649件
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心のストレスが身体に現れる病気と、子どもの本音を引き出すケア
太成学院大学
廣瀨 寿美子 先生- 心の健康問題を抱えやすい思春期
- 「悩みはない」と思っていることも
- 不登校やひきこもりを防ぐ
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自分で考える練習が効果的！ スポーツ上達に関わる心理学
鹿屋体育大学
幾留 沙智 先生- 勉強も運動も「自己調整」
- 「選択」でやる気アップ？
- 現場での活用をめざして
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「小児・AYA世代」への支援―患者が将来も健康に暮らすために
千葉大学
富岡 晶子 先生- 小児がん・AYAがんを経験した人への支援
- 患者が本当に求めていること
- 成人への移行に向けた支援
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障害者が働きやすい職場 企業などに求められる支援とは？
山口学芸大学
松田 信夫 先生- 障害者雇用の課題
- 企業に求められる支援のありかた
- 家庭と学校ができること
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「ないはずの腕や脚」が痛む？ 幻肢痛と最新リハビリ技術
畿央大学
大住 倫弘 先生- 幻肢痛とは
- ないものへのリハビリ
- まひの人への応用
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より良い会社をつくるには？ 企業と社員をつなぐ「見えない約束」
大阪大谷大学
藤原 崇 先生- 「働き方」の仕組みを整えても不十分？
- 「心理的契約」とは？
- 「見えない約束」が企業を成長させる
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「食品マーケティング」から考える子どもの健康
盛岡大学
平澤 和樹 先生- 食物選択への広告の影響
- 環境が人々の健康を左右する
- 教育的アプローチで子どもたちを強く
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起業家教育から学ぶものは
東京女子大学
小西 由樹子 先生- 起業家精神を育成したい
- 実践に効果あり
- 起業につながらなくても
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「インスタ映え」する写真や顔加工アプリは「いいね！」に有効？
兵庫県立大学
土方 嘉徳 先生- 「いいね！」をもらうには
- 調査で判明した結果
- 大規模な行動データで
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「自然の中で体験活動すること」の教育的効果を明らかに
北海道教育大学
濱谷 弘志 先生- アウトドアでの体験活動の教育的効果
- 心の変化を客観的にとらえる
- 現代社会と野外教育
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虐待を減らすために 高校時代に親になることを考えるプログラム
石川県立看護大学
千原 裕香 先生- 予防を考える小児看護
- 高校生向け「親になる」プログラム
- つらい思いにも気づく
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割引クーポン、いつ使う？ 行動経済学で意思決定をひも解く
東京都立大学
ウ リンリン 先生- 旅行計画の裏にある心理とは？
- 恋人と食事をするときは
- 脳科学との融合で新たな展開へ
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目を潤すだけじゃない！ 隠された「まばたき」の働きとは
大阪大学
中野 珠実 先生- まばたきは脳の情報処理に関係
- まばたきで情報を分節化
- コミュニケーションの手助けも
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「落とし物」のDNA分析でわかる野生動物の生態・社会
東邦大学
井上 英治 先生- 「落とし物」であるフンのDNA分析
- 霊長類の子どもの父親を特定したら
- 多様な動物の社会・生態の研究へ
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社会に出て「自立」するためのケアって何だろう？
久留米大学
玉井 紀子 先生- 「施設から出たあと」に目を向けると
- 生活スキルのケアだけではない
- 関係性の中で育まれる力
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「暴力」により影響を受けた家族関係の広い意味での「回復」を
関西学院大学
髙井 由起子 先生- 加害者の「暴力をやめたい」を支える
- 時には「生きづらさ」からの解放につながることも
- 加害者と被害者という家族関係
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ロボットの「インタラクションデザイン」で人の気持ちにアプローチ！
玉川大学
平社 和也 先生- 「高機能」だけでは使えない
- 物語を考えながら企画する
- ロボットが人の気持ちや行動を変えるきっかけに
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変わりゆく学校の、「先生」に寄り添う心理学
信州大学
茅野 理恵 先生- 大きな変化の時代に必要な教育とは
- チームによる援助
- 自分を知ることが始まり
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「新しい技術だから買う」のか？ 消費者行動論の研究
大阪産業大学
日下 恭輔 先生- 真新しいサービスの使い手
- 心の動きを見る
- 異分野との連携
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陰謀論にハマりやすいのはどんな人？
大阪経済大学
秦 正樹 先生- 急速に広まった陰謀論
- SNSと陰謀論をめぐるイメージと実態
- SNSは陰謀論の巣窟か