大学で学べる学問・研究

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649件

ヒトと協働できるパートナー！　ウマとの関係の源を探る

帝京科学大学
リングホーファー萌奈美先生
- ヒトを理解する社会的認知能力
- 多くの他者と関わり、社会を形成する
- ウマの特性とヒトへの影響
遊びを通して創造性を獲得するこれからの保育

高崎健康福祉大学
内田祥子先生
- 子どもが初めて出会う環境と遊び
- 想像的な遊びにおける創造的問題解決
- 創造的思考を育む保育
さまざまな色の中から満足感のある商品を選ぶには

日本大学
河股久司先生
- トーナメントよりグループ分け
- グラデーションは比較しやすい
- 「かぶり」を避けたい消費者の心理
子どもの成長にさまざまな角度から触れて「学ぶ」

東洋英和女学院大学
星順子先生
- 保育ドキュメンテーション
- まねる力
- おもちゃづくり
認知の観点から、人の「習得・熟達メカニズム」を解明

静岡大学
市川淳先生
- こころと身体のメカニズム
- 多様な角度からの検証
- スキル習得・熟達の過程に迫る科学
高度化する医療機器　事故を限りなくゼロにするために

東北文化学園大学
工藤剛実先生
- 0.05％をゼロに
- 人間工学とストレスから検証
- 臨床工学技士をサポート
ウェディングから学ぶホスピタリティ

兵庫大学
石川夕起子先生
- 変化するウェディングのあり方
- ホスピタリティとは何か
- お互いに喜びと感動が生まれる
特技や「好き」を生かして心にもアプローチする作業療法

東北文化学園大学
矢萩未来先生
- どんな活動もリハビリの種に
- 心にアプローチしてスティグマを減らす
- こどもの支援も
依存・嗜癖の心理　－薬物依存からスマホ依存まで－

駿河台大学
古曵牧人先生
- 脳の神経回路「報酬系」に影響
- 「否認」の傾向が強い人ほど依存しやすい
- スマホ依存も問題に
めざせ！　ナースコールの鳴らない病棟

東京医療学院大学
塚原節子先生
- 看護師に必要とされる観察する力
- ナースコールを予測して動く
- 看護師はチーム医療に不可欠な存在
脳が見せる不思議な心の世界

専修大学
石金浩史先生
- 多くの謎に包まれた脳と視覚の仕組み
- 脳には顔認識処理専門の部位がある
- 失った身体機能を取り戻すために
ヒト心あれば魚心　意外と賢い魚たちの行動からヒトの心を考える

新潟大学
高橋宏司先生
- 魚の行動に心を見る
- 釣りの仕掛けを覚える魚
- 魚心を知ることは
作業療法による健康増進ーまちづくりと個別支援ー

岐阜保健大学
藤井稚也先生
- 健康に暮らせる期間は意外と短い
- ヘルスプロモーション（健康増進）の戦略
- 暮らすだけで健康でいられる町へ
ロボットにも道徳は必要？　ロボット倫理学から考える技術との共生

新潟大学
水上拓哉先生
- 身の回りにはロボットがたくさん
- 「ロボット倫理学」の必要性
- ロボット倫理学から「人間」側を考える
魚も恋をする？　人間の社会行動の起源を魚に探る

北里大学
福田和也先生
- 魚は社会性の高い生き物
- 恋人に感じる愛着は人間だけのもの？
- 壮大な生物進化を実験で証明
認知スタイルでわかる、自分に合った職業や生き方

岩手大学
川原正廣先生
- 覚え方の個人差
- 3つの認知スタイル
- 認知スタイルの把握
案内標識（サイン）はわかりやすい？　これからのデザインを考える

九州大学
工藤真生先生
- 障害者にわかりにくい案内標識（サイン）
- 理解可能なピクトグラムをどう実現する？
- これからの時代に必要なデザインとは
正解は一つじゃない！　「その人らしい生活」を支えるには

駒澤大学
鬼塚香先生
- 日常生活の中にある相談の場面
- めざすのは「平均的な幸せ」ではない
- 「日常を重視する支援」はヨーロッパでも
すべての人が自分の尊厳を尊重される精神科看護の実現を

宝塚大学　看護学部
木村聡子先生
- 精神科看護師の着目点の独自性
- 大きな問題は小さな不適切の積み重ねから
- 今だけでなく、将来をより良くするために
「ついうっかり」に光を当てる、「行動経済学」

名古屋商科大学
太宰北斗先生
- 人間は間違ってしまう生き物
- バブル経済が起こる背景
- 大穴の馬券に群がる「カモ」

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