大学で学べる学問・研究

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645件

「現実」と「空想の世界」って分けられるの？　～その曖昧な境界線～

椙山女学園大学
広瀬正浩先生
- 私たちとキャラクターは「馴染みの関係」？
- 空想が現実を誘導する？
- 声優がいざなう、新しい文学体験
自分は探せる？　それともここにいる？

筑波大学
土井隆義先生
- 自分は探すものではない
- 他者が自分を保障してくれる
人間の心のありさまを探究する「心の哲学」

山口県立大学
吉永敦征先生
- 「心の哲学」の分析手法
- 言語的に考える
- 科学的な手法では見えなかった世界が見えてくる
保育で大切にしていることは？　保育士の実践観を探る

東京都市大学
横山草介先生
- 保育士や教師が抱く実践観
- 日本と中国との違い
- 絵に表れる実践観
道の駅を黒字経営の人気スポットにするには？

名桜大学
大城美樹雄先生
- 全国の道の駅の3割は赤字経営
- 道の駅「許田」の成功
- 経営学から分析する運営のポイント
「話せる」と信じる気持ちが、英語スピーキング力アップのカギ！

宮崎公立大学
宮内なぎさ先生
- 英語を話す「自信」が大事
- 自己効力感を高める4つの要素
- やる気のかたちは人それぞれ
笑いは、心身の健康に貢献する

弘前大学
冨澤登志子先生
- 笑いが健康に良い理由
- ポジティブは寿命に影響する？
- 多方面から病人を支える
つらくて当然？　犯罪者の処遇を考える

龍谷大学
相澤育郎先生
- 犯罪者の処遇
- 日本と海外の刑務所
- 人権と社会の平和を守る
スポーツに重要なメンタルマネジメント

九州産業大学
萩原悟一先生
- スポーツにおけるメンタルを数値化
- 「ゾーンに入る」とは
- ゲームや勉強の集中力も高められる？
ロボット＆AIが、人の心理と社会に与える影響

龍谷大学
野村竜也先生
- 対ロボット不安症がある？
- メリット・デメリットを知る
- 広い分野での検証が不可欠
小学校で関数電卓？　現実問題の解決に必要な算数・数学の概念理解

創価大学
津田真秀先生
- 新しい算数・数学教育を考える
- 実社会で必要となる算数・数学とは
- 「概念」の理解が課題
病気の人もウェルビーイングな毎日を！　看護学で学ぶ健康観

創価大学
内山久美先生
- 「病気＝不健康」とは限らない
- ウェルビーイングは人によって違う
- 患者・家族の体験を知り、健康観を考える
子どもの豊かな発達を促すクラスづくり

東北福祉大学
平川昌宏先生
- 子どもが自然になじめるクラス
- 友だちの声がけがよい影響を与えることも
- みんなが成長し合える集団づくり
コミュニケーションを社会（心理）学する

福山市立大学
山口健一先生
- 人と人との関係の成り立ち
- 「頭でわかる」と「心で感じる」
- 共生のためのヒント
触覚で音を聴く、「サウンドアート」の可能性

東京工芸大学
中島武三志先生
- 触覚による音の印象
- 音にも温度がある？
- 未知の感覚を追求
大学生の「生活を支える」支援とはどういうことか

東海大学
長沼洋一先生
- 大学生の生活上の困難とは
- 問題を明らかにする
- より良い支援方法を求めて
道徳性の違いが誤解を生む？　自閉スペクトラム症とは

東北文教大学
岡村恵里子先生
- 人との関わりの困難さの背景
- 道徳的な判断の違いを調査
- 研究が相互理解の一助に
睡眠測定最前線！　ベッドの下に置くだけで看護の負担も軽減へ

周南公立大学
大達亮先生
- 精神科病棟での「眠り」の重要性と課題
- 「眠りSCAN」がもたらす革新
- 正確な睡眠データが変える診療と看護
人とモノをつなぎ、認知症でも安心な生活を支援する作業療法士

信州大学
上村智子先生
- 認知症の人のための支援機器
- 本人と家族の安心をサポート
- 工学や福祉とともに共生社会を
いじめを哲学する

北海道教育大学
佐山圭司先生
- 人はなぜいじめをするのか？
- いじめをするのは人間だけか？
- なぜ社会でいじめが生まれるのか？

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