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大学で学びたい学問発見
大学で学べる学問・研究
601件
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「人にやさしい住まい」はどうつくる？ 住居学で考える
和洋女子大学
金指 有里佳 先生- 暮らす人を主役にする「住居学」
- 「居住支援」という考え方
- 地域で広がる「人中心の住まいづくり」
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ファッションも立派な文化遺産である
京都工芸繊維大学
本橋 弥生 先生- モダンガールのイメージと実像は違う？
- ファッション研究も重要な学問
- アーカイブを作って歴史から学ぶ
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「島の暮らし」が建物をかたち作る
共立女子大学
稲葉 唯史 先生- 伊是名島の民家の特徴
- 地域ごとの建築の変化
- 生活と建築の密接な関係
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悩む保護者へ贈る、海外発の子育て支援プログラム
茨城キリスト教大学
中島 美那子 先生- 子育てにもスキルがある？
- 「じっとしていられない」理由とは
- 保育者、教育者、心理士は保護者の伴走者
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認知症の人の支援を通して、みんなが暮らしやすいまちづくりを
群馬医療福祉大学
山口 智晴 先生- 「生活のしづらさ」は社会の問題でもある
- 時計とカレンダーで服薬の工夫
- 「お互いさま」と支え合えるまちに
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「先生、知ってる？」 子どもの目を輝かせる秘密
椙山女学園大学
相川 保敏 先生- 自分の「？」をもつこと
- 2度体験をさせるとよいわけ
- 先生のワクワクが、子どもの目を輝かす
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保育の環境は保育室だけじゃない！ 通園バスが果たす大切な役割
共立女子大学
境 愛一郎 先生- 通園バスの現状
- 子どもを育み地域をめぐる通園バス
- 子どもを取り巻く環境の「枠」を拡げる
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アダプテット・スポーツで、共に学び育ち合う体育の授業に！
東海大学
綿引 清勝 先生- 野球でバットの代わりにラケットを使うことも
- 運動が苦手な子でも楽しめるルール
- 教えるのではなく、動きを導く
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藍染めを化学する―染色にも作用する「発酵」の技術
東海大学
米田 一成 先生- 自然の発酵を利用したインディゴ染め
- 新たな酵素の発見と酵素の立体構造解明
- 人の営みにも影響を
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実は小学校から学んでいる「バランスのよい食事」の真相
盛岡大学
森 真貴子 先生- 小学校から始まる栄養学の学び
- エネルギー（ATP）産生にはビタミンが必要
- 栄養学を知ることで病気を予防
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患者の負担を少しでも減らしたい！ 病理検査の効率化を実現
埼玉医科大学
木下 勇一 先生- 少ない細胞を効率よく採取
- 標本から最大限の情報を
- 広がる臨床検査技師の可能性
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「食品マーケティング」から考える子どもの健康
盛岡大学
平澤 和樹 先生- 食物選択への広告の影響
- 環境が人々の健康を左右する
- 教育的アプローチで子どもたちを強く
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表情を読むだけじゃない、相手の感情を推測する「表情認知」
桜美林大学
山村 豊 先生- アメリカ人は「悲しみ」を認知しづらい？
- 「全員マスク」による影響
- 音楽や絵画、推し活もテーマに
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育ちを支える「アタッチメント」
白百合女子大学
御園生 直美 先生- アタッチメントは人間にそなわっている傾向
- 社会で見守り育てる
- 泣かない赤ちゃん、なぜ？
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くらしを味わうリハビリ援助 ケアの核には作業がある
岐阜保健大学
森本 真太郎 先生- 作業療法のアイデンティティ
- 作業療法士からの発信
- 「個」で生きるのではなく支え合う
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幼稚園での「遊び」が小学校での「学び」につながる
群馬大学
安藤 哲也 先生- 同じ遊びの繰り返しはつまらない
- 子どもの知識欲を刺激するには？
- 幼稚園での経験を学びに生かす
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こどもの育ちを地域で支える ～こども食堂に参加して考える～
埼玉学園大学
藤野 好美 先生- みんなで食べる「地域の居場所」
- 場の関わりの中で感じ取る
- 課題解決のきっかけになることも
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建設業界の人手不足解消に向けた取り組みとは
帝京大学
大脇 淳一 先生- 人手不足解消への取り組み
- 人手不足だとどうなる？
- 魅力的な職場に
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道徳性の違いが誤解を生む？ 自閉スペクトラム症とは
東北文教大学
岡村 恵里子 先生- 人との関わりの困難さの背景
- 道徳的な判断の違いを調査
- 研究が相互理解の一助に
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育児不安の軽減に向けて、保育×ソーシャルワークで保護者支援
周南公立大学
竹下 徹 先生- 育児不安・ストレスの高まりが児童虐待を招く
- 園への相談窓口につながらない保護者
- 保育ソーシャルワークの重要性