大学で学べる学問・研究

検索結果

605件

くらしを味わうリハビリ援助　ケアの核には作業がある

岐阜保健大学
森本真太郎先生
- 作業療法のアイデンティティ
- 作業療法士からの発信
- 「個」で生きるのではなく支え合う
幼稚園での「遊び」が小学校での「学び」につながる

群馬大学
安藤哲也先生
- 同じ遊びの繰り返しはつまらない
- 子どもの知識欲を刺激するには？
- 幼稚園での経験を学びに生かす
こどもの育ちを地域で支える　～こども食堂に参加して考える～

埼玉学園大学
藤野好美先生
- みんなで食べる「地域の居場所」
- 場の関わりの中で感じ取る
- 課題解決のきっかけになることも
建設業界の人手不足解消に向けた取り組みとは

帝京大学
大脇淳一先生
- 人手不足解消への取り組み
- 人手不足だとどうなる？
- 魅力的な職場に
道徳性の違いが誤解を生む？　自閉スペクトラム症とは

東北文教大学
岡村恵里子先生
- 人との関わりの困難さの背景
- 道徳的な判断の違いを調査
- 研究が相互理解の一助に
育児不安の軽減に向けて、保育×ソーシャルワークで保護者支援

周南公立大学
竹下徹先生
- 育児不安・ストレスの高まりが児童虐待を招く
- 園への相談窓口につながらない保護者
- 保育ソーシャルワークの重要性
人とモノをつなぎ、認知症でも安心な生活を支援する作業療法士

信州大学
上村智子先生
- 認知症の人のための支援機器
- 本人と家族の安心をサポート
- 工学や福祉とともに共生社会を
身近な食材が健康を支える！　食品免疫学の可能性

信州大学
田中沙智先生
- 免疫機能に影響を与える食べ物を探る
- 野沢菜の秘密を解き明かす
- 科学で解き明かす伝統の知恵
発達の不思議を「子どもの目で見る世界」から探る

東北文教大学
永盛善博先生
- 子どもたちの不思議な世界の見方
- 具体と抽象をつなぐ発達の架け橋
- 子どもの自立を支える発達の理解
虐待を減らすために　高校時代に親になることを考えるプログラム

石川県立看護大学
千原裕香先生
- 予防を考える小児看護
- 高校生向け「親になる」プログラム
- つらい思いにも気づく
地域食材「ワニ」を食べる！　現代ならではの調理と加工食品

県立広島大学
吉野智之先生
- ワニを食べる？
- 新しい加工品を生み出す
- 地域の食材の再評価
管理栄養士が栄養教育に力を入れる理由

名古屋文理大学
北川絵里奈先生
- 栄養教育はなぜ必要？
- 小学生への朝食摂取を促す取り組み
- 栄養教育の効果を検証する
情報技術を活用し、児童相談所で働く職員たちを支援！

東京都市大学
宮川哲弥先生
- 児童虐待の課題解決に情報技術を活用
- VRを使った保護者面談のロールプレイ
- 分野を横断した研究で児童虐待の課題解決を
室内環境と子どもの健康　化学物質との上手な付き合い方

北海道大学
アイツバマイゆふ先生
- 化学物質の人体への影響を調査
- 家具等に使われる化学物質がアレルギーの原因に？
- 排除ではなく共存を
実はまだよくわかっていない、食品が体内で機能するメカニズム

近畿大学
北野隆司先生
- 体内で食品成分が機能する仕組みを知ろう
- シグナル分子としての脂肪酸と受容体
- 腸内細菌が作り出す代謝物にも注目
持続的成長が見込まれるこれからのビジネス、「農業」

東京都市大学
木下幸雄先生
- ビジネスの視点を農業に
- 生産・消費活動全体を俯瞰
- 「持続可能な食料システム」をめざして
保育における対話研究

千葉大学
淀川裕美先生
- 生まれた瞬間から始まる「対話」
- 保育の場で生まれる対話
- 保育における対話を研究する面白さ
腸内環境と食事の関係　調査方法の標準化が開く新たな扉

県立広島大学
岡田玄也先生
- 注目される腸活
- 食事調査手法の問題点
- 食事調査手法の標準化と最適化をめざして
読み書きが苦手な子どもを支援！　ICT機器を使った言語聴覚療法

県立広島大学
細川淳嗣先生
- 文字の読み書きを支援する
- ICT機器の活用
- 読みの速さを向上させるための練習の研究
社会に出て「自立」するためのケアって何だろう？

久留米大学
玉井紀子先生
- 「施設から出たあと」に目を向けると
- 生活スキルのケアだけではない
- 関係性の中で育まれる力

1
2
3
4
5
6
…
30
31