大学で学べる学問・研究

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1362件

海外視点の言葉と感覚で日本の魅力を伝えてもらう

実践女子大学
武内一良先生
- 観光ビジネス
- 留学生による魅力の発信
- その国の言葉でプロモーションを行う
知的障害のある子どもに対する性教育の現状とは？

立正大学
児嶋芳郎先生
- 知的障害のある子どもへの性教育
- 基礎研究の役割
- 他者を尊重すること
これでいいの？　日本の男性育休

甲南大学
中里英樹先生
- 男性の育児休業とは
- 日本と北欧の男性育休の違いはどこに？
- 日本は「子育ては女性」が大前提
新たなビジネスや暮らしに役立てられるメタバースと3DCG研究

静岡産業大学
佐野典秀先生
- メタバースがより身近に
- 防災にも役立てられる
- メタバースと3DCGの可能性
小さな魚の遡上を助ける魚道のリフォーム

弘前大学
矢田谷健一先生
- 魚のとおり道「魚道（ぎょどう）」
- 泳ぎの苦手なウキゴリ
- 魚道をリフォーム
キング牧師が公民権運動のなかで発見した非暴力の「力」とは？

新潟県立大学
福本圭介先生
- 米国社会を変革した公民権運動
- バス・ボイコット運動と非暴力直接行動の「力」
- 日本でも見られる制度的差別と非暴力直接行動
カラダの中にある時計　～概日リズムと健康の話～

横浜薬科大学
三浦伸彦先生
- ヒトの概日リズム周期は24時間より長い
- 症状や薬に対する反応にもリズムがある
- 「時間毒性学」について
農地の力、生物の力を生かす環境保全型農業

新潟食料農業大学
伊藤崇浩先生
- 環境負荷をできるだけ減らす農業へ
- 土の中の生物を利用する
- 畑を耕さず、土の養分となる植物を植える
花も観光資源になる！　魅力的な観光地の共通点

秀明大学
市川友英先生
- 観光地の3つの要素
- 花が観光の目玉に
- 観光を成り立たせるために
あなたの生きづらさは、あなたの責任ではない

関西国際大学
山本晃輔先生
- インクルーシブ教育の導入に向かって
- 直面している課題を見つけるために
- 誰もが一緒に生活できる社会を作る
「できる・できない」ではなく、「どうしたらできるか」を考える

東京医療学院大学
古田常人先生
- 行動で認知機能を知る
- 認知症でも残っている能力とは？
- 「できる」ための方法を考える仕事
犯罪心理学の視点から依存の問題を考える

神戸学院大学
道重さおり先生
- 受刑者には問題のある飲酒をしている人が多い
- 自分を客観的に見つめるグループワーク
- 再犯防止のために
廃棄物からエネルギーを！　〜メタン発酵とは？〜

公立鳥取環境大学
戸苅丈仁先生
- 下水汚泥からのエネルギー回収
- 下水汚泥の肥料利用
- メタン発酵による地域内資源循環・エネルギー循環
SNSやスマホの写真、専門家の写真作品から見えてくる現代社会

横浜市立大学
角田隆一先生
- SNSや写真から見える現代社会
- 写真から考える現代社会
- 写真で現代社会に発信する
「萌えキャラ」が地方を救う！？

宝塚大学
中村泰之先生
- 萌えキャラと浮世絵には共通点がある？
- 各地を元気にする「ご当地萌えキャラ」
- 細く、長く続けられる地域活性の救世主
観光の未来は地方にあり　観光で経済が回る仕組みをつくれ！

和歌山大学
八島雄士先生
- 地方には魅力的な観光コンテンツが眠っている
- 地域の人と知り合って、話して作る戦略マップ
- みんなが幸せに暮らせるビジョンを作る
世の中に貢献できる「データサイエンス」とは

麗澤大学
新井亜弓先生
- なぜ人々の生活を知るの？
- スマートフォンで何がわかる？
- より良い世の中にするために
ただ対話するだけで、人が回復し、つながり、成長するのはなぜか？

麗澤大学
花田太平先生
- 「対話」を問い直す
- 対話による理解が自尊心を育む
- 人の物語に、思いを巡らせる
アニメーションを作る上で大切なこととは？

多摩美術大学
野村辰寿先生
- 身近な存在のアニメーション
- 10秒のアニメーションに80枚の絵
- アニメーションにこそ伝えられるもの
商品・サービスの価値をつくる・伝えるマーケティングという実学

明治大学
加藤拓巳先生
- 「壊れない」を前提とした価値の創造
- 商品・サービスの存在意義であるコンセプト
- マーケターは「オーケストラの指揮者」

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