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大学で学びたい学問発見
大学で学べる学問・研究
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ダイバーシティ日本の多文化共生を考えよう
広島文教大学
岩下 康子 先生- 必要なのは「英語力」だけではないということ
- 描こう未来予想図ー自分を、日本を外から見る力
- 外国人にもやさしい社会であるために
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タイ少数民族の生き方に学ぶ！ 「脱・絆中毒」の知恵
愛知淑徳大学
二文字屋 脩 先生- つながることは良いこと？
- 少数民族ムラブリの「つながりすぎない」生き方
- フィールドワークを通して他者と自己を理解する
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戦後、観光は誰によって、いつ始まった？ 戦後日本の観光研究
和歌山大学
遠藤 理一 先生- 「聖地巡礼」が始まったのは？
- 米兵のフラストレーションを解消するために
- 観光は社会的・人文的にも重要な意義を持つ
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環境と経済の効率性を数値化する
福岡大学
江口 昌伍 先生- 環境問題は企業活動の大きな鍵
- 負の外部性が生む影響
- 包括的な効率性の分析
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各地の文化や景観、地域住民を守る、地域マネジメント
北海商科大学
池ノ上 真一 先生- 最適なまちづくりとは
- その地域のありかたを考える
- 愛される地域を目指すマネジメント
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ハンセン病元患者の子どものQOLと心的外傷後成長
新潟県立看護大学
渡辺 弘之 先生- ハンセン病元患者の子どもたちの境遇
- 心的外傷後成長とは
- 他者の「ぜい弱さ、傷つきやすさ」を理解すること
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新たな技術が社会で活用されるのために必要なこと
お茶の水女子大学
大瀧 雅寛 先生- 安全な水の確保と衛生的な生活の確保のために
- 途上国の実態調査と対策の提案
- 工学的成果の社会実装のために
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「SDGs＋多様性＝経済学」を理解すれば日本が変わる
神戸学院大学
林 隆一 先生- SDGｓは経済学の目標そのもの
- 変わらない日本だけ取り残されている理由
- 今、日本が行うべきこと、行うべきでないこと
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介護で腰痛を起こさないための動作解析
広島文教大学
棚田 裕二 先生- 介護現場での移乗介助
- 腰痛を起こさない動き
- 正しい教育と動きの周知が必要
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都市の緑を活かし、つくる。未来のための公園づくり
千葉大学
竹内 智子 先生- みんなが使いたくなる緑豊かな公園
- 市民が関わる公園づくりと環境・防災教育
- 都市も人々も健康にする緑づくりへ
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船舶は日本の重要な社会インフラ、脱炭素にも貢献
東海大学
渡邉 啓介 先生- 船舶燃料のグリーン化
- 水素社会実現への船舶の役割
- 水素補給船は海の上の水素スタンド？
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福祉とは、その人の人権を尊重すること
福井県立大学
佐野 治 先生- 地域を見守り、医療につなぐ
- よりよく生きるためのつなぎ
- その人らしく生きる権利を守るために
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よりよいコミュニケーションのために「表情」を味方につける
浦和大学
益子 行弘 先生- コミュニケーションに大きく影響する「表情」
- 「表情」の動きや心理に与える影響を精細に分析
- 「表情」を活用していくためには
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想像と行動でよりよい社会をつくる
九州国際大学
藤井 大輔 先生- 届けたい人に寄付は届いてる？
- 市民の権利が守られる社会空間
- よりよい社会をつくるための「想像力」
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国際理解を深めるための日系アメリカ人研究
大阪経済法科大学
本多 善 先生- 敵国だった日本とアメリカ、収容所での体験調査
- 日系アメリカ人、エスニシティの葛藤と変化
- 国際理解は文化の違いに気づき、認めることから
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部活動も受験勉強も必要ない？ スウェーデンの若者支援のあり方
日本福祉大学
両角 達平 先生- 若者から大人への「移行期」を保障
- 「ユースワーク」が浸透
- 成長や自立より民主主義
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コウノトリを地域の誇りに 「持続可能な地域」をつくるには？
武蔵野大学
白井 信雄 先生- 持続可能な地域づくりとは
- コウノトリの野生復帰をコアとした事例
- 成功要因を明らかにし、他地域へ
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塾に通うのは禁止？ 中国の教育改革
亜細亜大学
三橋 秀彦 先生- デジタル化を支える教育
- 詰め込み型からゆとり型へ
- 教育改革の重要性
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支援が必要な母親をささえる仕組みづくり
関西医科大学
大川 聡子 先生- 自治体で働く保健師の仕事
- 10代の母親支援を考える
- お母さんの生い立ちを踏まえた支援のあり方
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時速4kmの旅！ 街道を歩くと見えてくるもの
秀明大学
樋口 誠司 先生- 速さを求めない旅
- 時速4kmで街道を旅する
- 新たな人流を創出