大学で学べる学問・研究

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SNS時代の食はどう変化していくのか

亜細亜大学
横川潤先生
- 「見せびらかし」の食
- SNSの台頭による発展と問題
- 変化する時代に揺るぎない信頼を構築する
「ガラスの天井」を破るのはあなた～自分らしいキャリアを築く～

清泉女子大学
安斎徹先生
- 日本は女性活躍後進国
- 若者は早く成長したい
- 自分らしいキャリアを
海だけではない！　大気中にも漂うマイクロプラスチック

日本女子大学
宮崎あかね先生
- 大気中に漂うさまざまなもの
- 森は大気を浄化する
- 塩との関係性からみえてくるもの
映像を使って社会課題を解決するには？

関西学院大学
池側隆之先生
- 調査・分析・発信手段としての映像
- デザイン学と映像制作を結びつける
- 地域の映像アーカイブの利活用
児童虐待が生じた家族全体への心理的ケアが、子どもの心の安定を図る

大正大学
田附あえか先生
- 虐待をしてしまう保護者にも必要なケア
- ハードルが高い、保護者の心理的ケア
- 「個」と「対人関係」の両立が重要
人間の「幸せ」を、学問として定義するなら

滋賀大学
中野桂先生
- 幸せを測る経済指標、「GPI」
- まちを元気にするクリエイター
- 社会の幸福度を上げるための研究
ゴキブリやドブネズミのこと、どのくらい知っていますか？

麻布大学
片平浩孝先生
- 都市に暮らす身近な有害生物とは
- 縁の下の力持ち、綺麗な社会のために
- 生き物としての面白さを見つめ直す
社会の理不尽を歌うラップミュージック

津田塾大学
川端浩平先生
- ラップと地元
- 川崎とラップ
- 新しい社会運動の行方
ソーシャルワーカーの視点から、誰もが生きやすい地域づくり

長野大学
片山優美子先生
- クラスに1人が「ヤングケアラー」
- 気づき、支え合う地域づくり
- ソーシャルワーカーの視点が大切に
地域づくり＆観光のベースになる、地域と人々を知る人文地理学

長野大学
羽田司先生
- 人の行動を中心とする地理学
- 地域環境がイノベーションの原動力に
- 地域と人を知ることが地域づくりに
インディアンの視点からアメリカの「今」と「歴史」をひもとく

東海大学
石井泉美先生
- アメリカ人口の約2.9％がインディアン
- インディアンの視点から見る歴史
- アメリカの歴史から今のアメリカを知る
明るい未来を描きにくい時代における災害復興とは

大阪大学
宮本匠先生
- 復興支援が生み出す無力感
- 被災地の「空気」に注目する
- 「見なかったこと」を見つめるために
海で分解されるプラスチック、カギは「でんぷん」？

大阪大学
徐于懿先生
- でんぷんを使った新たなプラスチック
- 分解の助けとなる「菌の巣」
- 環境に優しい素材を広めるために
好かれたり嫌われたり　外来植物と寄り添うには？

東海大学
藤吉正明先生
- 人間活動が生み出した外来種問題
- 外来種を使った草木染め
- 特産品や環境教育の教材として
土壌管理技術で二兎を得る！　食料生産と環境保全の両立

宇都宮大学
早川智恵先生
- 土は炭素の貯蔵庫
- 堆肥を加えて農地に炭素を吸収
- 炭素の貯蔵と持続的な食料生産
食と農をつないで実現する持続可能な循環型社会

宇都宮大学
西山未真先生
- 流通システムの複線化が重要
- 地域への関心を高める
- 循環型の持続可能な社会
誰もが自分らしく自由に生きられる社会をめざす、北欧の取り組み

東海大学
浅井亜希先生
- 北欧5カ国全域で戦略的にジェンダー平等を促進
- 実は各国で異なるジェンダー平等への取り組み
- 日本の社会変革の参考に
観光やSDGsなど社会の課題を解決する「ソフトインフラ」とは？

東京都立大学
日原勝也先生
- より良い契約や制度へ
- リスク共有で成功した能登空港
- 良きソフトインフラが課題解決に
誰もが楽しむためには？　観光で社会を考える

東海大学
本田量久先生
- 生きやすい社会をつくるには？
- 外部者の視点が重要に
- 誰もが観光を楽しむために
七夕まつりの「伝統」を、どう継承していくべきか

福島大学
初澤敏生先生
- 「仙台七夕まつり」
- 本来の目的から遠ざかる現状
- 伝統の継承を考える

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