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学問系統・学問分野
学問分野解説 文学・人文系統
語学・言語学系統
教育系統
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![未選択：[SDGsアイコン目標1：気候変動に具体的な対策を]](/shingaku/requestren/img/data/SDGs-13.png)
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![未選択：[SDGsアイコン目標1：陸の豊かさも守ろう]](/shingaku/requestren/img/data/SDGs-15.png)
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外国語の習得が大変なのはなぜ？
創価大学
斉藤 信浩 先生- 実は奥深い「から」
- 母語にないものは学ぶのもひと苦労
- 確実な学びのためには理解と準備が大切
多様性を尊重した看護の提供に欠かせない「国際看護学」
創価大学
忍田 祐美 先生- 多様性を尊重した看護が重要な時代
- 国によって異なる医療制度と看護
- より良い医療制度や看護師教育の基本となる研究
民主主義は守れるか？ マンハイムが危惧した大衆の危うさ
創価大学
山田 竜作 先生- 選挙で選ばれたからOK?
- シンプルさに弱い大衆の危うさ
- 民主的な人間を育てる市民教育
「変わるべき」は生徒ではなく…… 教育社会学が投げかける視点
創価大学
鶴田 真紀 先生- あるべき生徒
- 発達障害を『支援』する前に考えること
- 制度が障害をつくり出す
言葉って面白い！ 英語表現から人と社会が見えてくる
創価大学
藤本 和子 先生- 英語表現のバリエーションを知る
- 生きた英語の宝庫「コーパス」
- 単数のthey？
情報工学で「糖鎖」研究を強力サポート！
創価大学
木下 フローラ聖子 先生- 細胞の表面を覆う第3の生命鎖
- 糖鎖研究をサポートする基盤の整備
- 完璧なデジタルツインをめざす
可能性は無限大！ 変幻自在のゲルで世の中の問題を解決
創価大学
井田 旬一 先生- さまざまな能力を持つゲル
- 微生物学の課題を材料工学で解決
- ガスを通過させる独自のゲルの開発
ゲイ文学から多様性の歴史を考える
創価大学
藤倉 ひとみ 先生- イギリスにおける禁じられていた時代
- 戦後アメリカのゲイ文学
- BLに見る日本の独自性
子どもの成長をまるごとケア！ 子育て中の家族も支える小児看護
創価大学
長沼 貴美 先生- 小さく生まれた赤ちゃんが育つNICU
- 支援が家族の生活を変えることも
- さまざまな場所でのサポート
「良い会社」を定義して、将来の進化まで予測する
創価大学
吉元 浩二 先生- 良い会社って何だろう？
- 「良い」の基準は社会の変化と連動して変わる
- 過去を知り、未来の「良い会社」を予測
環境に関する法律が、持続可能な社会をつくり、地球を救う！
創価大学
朝賀 広伸 先生- 法律が社会を変える
- 世界や各所とつながる環境課題
- 未来予測も重要
互いに学び合い、学びを愉しむ：本質的な学びを助ける学習支援アプリ
創価大学
舟生 日出男 先生- 学校教育におけるICTの普及
- 頭の中を「見える化」する
- 本質的な学びを助ける
自分を好きになって、患者のこころも体もケアできる看護師に！
創価大学
本田 優子 先生- メンタルヘルスケアを学ぶ精神看護学
- コミュニケーションスキルを身につける
- 聞く・観察する・待つ力も求められる
ナマコの毒が未来の薬に？ 溶血性レクチンの可能性
創価大学
郷田 秀一郎 先生- 溶血性レクチン
- 毒も使いようによって薬になる
- タンパク質の構造変化を調べる
ウイルスから読み解く生命のメカニズム
創価大学
高瀬 明 先生- ウイルスとは
- 細胞吸着のカギは糖鎖？
- たった11塩基がスプライシングを制御
紀元前の哲学者も指摘していた！ 幼児教育における「音楽」の力
創価大学
足立 広美 先生- 幼児教育・保育の現場での音楽表現
- 幼児教育の現場で歌われる歌の特徴
- 歌や音楽に触れることで育まれる力とは？
心と体はつながっている 脳腸相関で見る栄養・運動と心の関係
創価大学
五味 千帆 先生- 互いに影響し合う脳と腸
- 栄養バランスの取れた食事で精神も安定
- 生活習慣が健康をつくる－運動も睡眠も
ファストファッションも明暗を分けた、企業の強みと変化への対応
創価大学
安田 賢憲 先生- 従来通りのやり方
- 企業の明暗を分けたもの
- リアルな企業活動から得る学び
乳幼児への言葉かけが、自己肯定感の芽を育み、子どもの未来を変える
創価大学
戸田 大樹 先生- 幼児期に育まれる自己肯定感
- 実践的な言葉かけを学ぶ
- 保育者が子どもの未来を変える
なぜ自分の町と近隣の町の「にぎわい」に差があるのだろうか
創価大学
和足 憲明 先生- 比較して見つめてみる「自分の町」と「近所の町」
- 注目のお店があるかないかが影響する？
- いちばん身近な形でのまちづくりへの参加方法