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大学で学びたい学問発見
大学で学べる学問・研究
20件
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植物は会話している？ 植物の出す匂いに注目！
筑波大学
木下 奈都子 先生- 植物同士のコミュニケーションとは
- 合成生物学で植物を工場に改造
- 環境にやさしい「植物工場」
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化学と生物学との融合 ケミカルバイオロジーが創薬で大活躍！
筑波大学
宮前 友策 先生- ケミカルバイオロジーとは？
- 食品成分の化学構造を利用した「薬の種」づくり
- 薬剤でタンパク質の分解を制御
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人の役に立たないウイルスの生態を探る
筑波大学
浦山 俊一 先生- ウイルスには悪くないヤツもいる
- 海の中から800超の新種が見つかった
- 生命誕生にウイルスが関わる可能性
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代替肉の意外な素材！ 食品加工で新しい価値を生み出そう
筑波大学
粉川 美踏 先生- 新しい食品加工
- 麹菌そのものを食材に
- 美味しくてヘルシー
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コミュニケーションに困難を感じるのはなぜだろう？
筑波大学
魚野 翔太 先生- コミュニケーションの難しい部分は？
- 視線への反応を調べる
- 違いが見られるのはどんなとき？
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早口の発話障害、クラタリングへの支援と理解
筑波大学
宮本 昌子 先生- 吃音とクラタリング
- 話し方の特徴とは
- 聞く側の理解
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障害のある人の教育を阻むバリアとは？ 途上国を例に考える
筑波大学
ラミチャネ カマル 先生- 障害者の教育を阻むバリア
- 貧困と教育の関係
- 教育の効果を実証する
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一人ひとりが、かけがえのない人生を幸せに送れるように
筑波大学
大村 美保 先生- 障害のある人を社会の周縁から引き戻す
- 知的障害のある人の加齢と高齢化
- 社会のメインストリームでの生きやすさを広げる
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脳の学習プロセスを明らかにし、多様で適切な教育に役立てる
筑波大学
三盃 亜美 先生- 脳の高度な働き
- 認知神経心理学とは
- 多様性の時代に
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子どもも教員も幸せな「インクルーシブ教育」を実現するには？
筑波大学
米田 宏樹 先生- インクルーシブ教育と人材育成
- 研修を充実させる
- 適切な評価や配慮も必要
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困ったことにはチャットボットが答えてくれる
筑波大学
佐々木 銀河 先生- 誰に相談する？
- 3年間の実証実験
- 自分の色合いを活かせる環境を
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マイノリティがいないことを前提にした社会は生きやすいのか？
筑波大学
河野 禎之 先生- 左利きやAB型と同じ割合なのに
- LGBTQと障害や認知症の課題との共通点
- 社会の仕組みをアップデートしよう
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将来のものづくりのキーワードは「インタラクティブ・デザイン」
筑波大学
三谷 純 先生- ものづくりソフト最前線
- インタラクティブ・デザインの例
- 制約の中で自由なものづくりを
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コンピュータで新しい形を～「Origami」研究最先端～
筑波大学
三谷 純 先生- コンピュータと出会った折り紙
- 折り紙設計ソフトとは
- 新しい形を求めて
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世界初のサイボーグ型ロボット：ロボットスーツHAL（R）
筑波大学
山海 嘉之 先生- 衰える身体機能を助けるために
- 人間とロボットが一体化
- 未来の人と技術の関係
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世界初、日本オリジナルのロボットスーツが開拓する新しい学術領域
筑波大学
山海 嘉之 先生- 人の意思を読み取り動くロボット
- 先頭を走る日本に必要なのは
- 先端技術が社会で役立つものになるには
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古い町並みや建築物を保存する動きとその問題点
筑波大学
藤川 昌樹 先生- 古い町並み保存は世界のトレンド
- 北関東の典型、桜川市真壁
- 保存地区が抱える問題
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学校だけではない、いろいろなところにある教育学への扉
筑波大学
大谷 奨 先生- 学校だけが教育の場ではない
- 教室で先生の教え方を見てみよう
- 社会に出てからの教育
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自分は探せる？ それともここにいる？
筑波大学
土井 隆義 先生- 自分は探すものではない
- 他者が自分を保障してくれる
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人との関わり、その中に「政治」は生まれる
筑波大学
竹中 佳彦 先生- 目には見えない、政治に隠された力関係
- 好き嫌い、温度でわかる選挙のかたち