大学で学べる学問・研究

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41件

進化する重粒子線治療でがんを根治！

群馬大学
尾池貴洋先生
- 重粒子線治療とは
- 重粒子線治療の仕組み
- 治療効果のさらなる向上へ
経済学には文系の知識も理系的なスキルも必要

群馬大学
江良亮先生
- 経済学とはなにかしらの最適化
- 人間は時に不合理な生き物
- SNSにだまされないために「頑健な因果性」を
未来の新薬開発の実験ツール「マイクロ人体モデル」とは

群馬大学
佐藤記一先生
- 動物実験代わりの実験ツール
- 培養方法を工夫して臓器を再現
- ミニチュア臓器で人体のモデルを
患者にも看護師にもメリットが多い、医療現場での「聞き書き」

群馬大学
岡美智代先生
- 患者の本当の思いに寄り添う
- 患者が自身の思いに気づく
- 患者を理解した看護が可能に
幼稚園での「遊び」が小学校での「学び」につながる

群馬大学
安藤哲也先生
- 同じ遊びの繰り返しはつまらない
- 子どもの知識欲を刺激するには？
- 幼稚園での経験を学びに生かす
病気は細胞の核が教えてくれる！　細胞診検査の精度を上げるために

群馬大学
西島良美先生
- 細胞を見れば病気がわかる
- 核の形を決めているのは何？
- 客観的で正確な診断をするために
大腸菌のバリアを打ち破る！　抗菌薬が効かない病気を克服するには

群馬大学
平川秀忠先生
- 薬剤耐性菌の脅威
- 薬を近づけないバリアとは？
- バイオフィルムを作らせないために
ら抜き言葉は絶対に不正解？　コーパスが明らかにする言葉の実態

群馬大学
河内昭浩先生
- 言葉の使われ方
- コーパスというシステム
- 実態をつかむこと
重度障害者のQOLを上げる　ヒューマンインタフェース

群馬大学
中沢信明先生
- 人の動きから使いやすさを
- 触れないであやつる
- 遠隔でボッチャを楽しむ
血液や唾液からアスリートのパフォーマンス向上の指標を見いだす！

群馬大学
常川勝彦先生
- 特徴的なアスリートのからだ
- 体のメカニズムを理解する手段に
- 唾液でストレスの量を測定
固体の中をイオンが進む！　次世代を担う全固体電池の開発

群馬大学
森本英行先生
- 固体なのにイオンが通る
- 全固体電池のメリット
- 大きな全固体電池の実用化へ向けて
選手ファースト！　理学療法の力でスポーツ障害から選手を守る

群馬大学
田鹿毅先生
- 成長期のスポーツは「使いすぎ」に要注意
- メディカルチェックでパフォーマンス向上
- 運動器のチェックに力を発揮するエコー
運動は本当に身体に良いの？　脳に与える影響を探る

群馬大学
島孟留先生
- 運動と脳の関係
- 運動で高まる認知機能や共感性
- 体育授業で脳を育む
地震予知や金属管検査にも　無限に広がる電波の可能性

群馬大学
本島邦行先生
- 電波とは
- 電波で地震予知に挑む
- 金属製配管の検査にも貢献
子どもの「できない」を「できた！」に変えるには？

群馬大学
大島みずき先生
- 子ども期はたくさんの「変化」が起こる時期
- 子どもに必要な「根拠のない自信」
- 子どもの視点からのサポートには発達の知識が必要
高齢者の社会参加を支援する

群馬大学
田中浩二先生
- コロナが高齢者の介護予防の在り方を変えた
- パソコンを使って脳のトレーニング
- ITを駆使したウィズ・コロナ時代の取り組み
新薬の開発や病気の解明に関連する細胞膜上の「受容体」って何？

群馬大学
武田茂樹先生
- 新薬開発につながるタンパク質
- 薬が効くメカニズムは受容体にあった
- 未知のタンパク質「オーファン受容体」
学校で学ぶ美術だけが美術じゃない！　美術教育のこれからを考える

群馬大学
市川寛也先生
- 美術教育の固定イメージ
- 美術教育の現代的な役割とは？
- 芸術による研究と領域の拡張
デジタルデータのやり取りの裏で活躍する数学的理論って？

群馬大学
齋藤翔太先生
- コンピュータが使う言葉は、日本語じゃない
- デジタルデータを圧縮するとは？
- 応用が広がり続ける「情報理論」
新型コロナウイルスを「人工合成」し、治療薬開発へ

群馬大学
神谷亘先生
- そもそもウイルスって何？
- 新型コロナウイルスを「人工合成」する
- ポストコロナ時代のカギはウイルス研究の継続

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