大学で学べる学問・研究

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食べ物によって人生を変える時代へ

茨城大学
豊田淳先生
- マウスから見えてくるストレスの影響
- ストレスと食事はつながっている
- 社会的にも活用できる「食」という資源
あらゆる分野で活用される、流体の「動き」を可視化する技術

茨城大学
李艶栄先生
- 目に見えないものを、粒子とレーザーで可視化
- 幅広い分野で活用されるPIVの計測技術
- 省エネにも寄与する研究
快適で安全な生活を支える光ファイバ技術

茨城大学
横田浩久先生
- データ通信だけじゃない光ファイバの用途
- 変形するといつもと違う色を反射
- 5Gを使うために光ファイバの進歩も重要
子どもを大切にする社会を実現するために

茨城大学
小川哲哉先生
- ルソーは『エミール』で子ども観を変えた
- 18世紀の子どもの苛酷な現実
- 『エミール』における育児批判、警鐘
人の無意識や深層心理は絵に表れる

茨城大学
金丸隆太先生
- 木は人間の象徴
- 描きかけの絵を完成させるテスト
- 星と波を描けばその人の無意識がわかる？
江戸時代から続く学校不適応は、令和の時代でどう変わる？

茨城大学
佐藤環先生
- 日本の教育制度は「生活」が基本
- 不登校は江戸時代からあった？
- 学校と教師の役割が変わる？
同種に見えてもまったく違う！　実は害虫だけではないハダニ

茨城大学
北嶋康樹先生
- 害虫となるハダニは少ない？
- 新種のハダニを発見
- 害虫の認識は人それぞれ
鉄道車両の運動シミュレーションと研究への応用

茨城大学
道辻洋平先生
- 鉄道車両の運動シミュレーションとは
- 鉄道車両の曲線通過の課題
- 鉄道車両のモニタリング技術
「考えること」が、新しい技術を受け入れる社会を作る

茨城大学
石原研治先生
- 技術に対しての観点
- ブタの体を使って人間の臓器を作ってもいいか？
- 答えのない問いを考える
タンパク質の構造解析　課題は試料の作り方

茨城大学
海野昌喜先生
- X線や中性子線でタンパク質の立体構造を解析
- キューティクルが合成される過程
- 光合成の色素の合成メカニズム
千葉県に、世界を代表する地層があった！

茨城大学
岡田誠先生
- 地質時代に「チバニアン」の名前が？
- 地球の地磁気はたびたび逆転している
- 地層から気候変動の情報も得られる
アリの集団の知恵は、スーパーコンピュータを超える？

茨城大学
鈴木智也先生
- アリは集まると探しものがうまい
- 最適ルートを見つける方法
- 「競馬」から「株価」の予測まで
マヤ文明の歴史は、なぜ2000年以上も続いたのか？

茨城大学
青山和夫先生
- 南北アメリカ大陸で最も発展した文明
- 文明の多様性による持続可能な発展
- 挑戦しがいのある研究対象
ブラックホールの謎を解き明かす「マルダセナ予想」とは？

茨城大学
百武慶文先生
- 一般相対性理論が破綻する領域
- 超弦理論とホログラフィック原理
- 根源的な謎を解き明かす鍵？
宇宙の物質から、星や惑星誕生の謎を解き明かす

茨城大学
百瀬宗武先生
- 電波望遠鏡で微弱な電磁波を観測
- 星間物質の構成要素は水素やヘリウム
- 太陽と同じような星も誕生している
イチゴの免疫力を高める「ホットストロベリープロジェクト」

茨城大学
佐藤達雄先生
- 農薬を使い続けると病原菌に耐性ができる
- ストレス環境に置くことで免疫力を高める
- お湯をかけ、イチゴの葉を軽い火傷状態にする
「卑弥呼は邪馬台国の女王だった」というのは大間違い！？

茨城大学
田中裕先生
- 邪馬台国にまつわる誤解
- 『魏志倭人伝』が重要な理由
- 考古学からわかること
ディズニーランドには観光業のヒントが詰まっている

茨城大学
小原規宏先生
- 敷地は絶妙な広さ、立地は完璧
- 生活体験をアトラクションに
- 課題はリピーターの獲得
未来のコンピュータは熱で動く

茨城大学
太田弘道先生
- ミクロ領域の熱世界
- 熱を制するもの、ITを制す
モバイル時代を支える「熱」の技術

茨城大学
太田弘道先生
- Pentium4の悲劇
- 熱を操るテクノロジー

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