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大学で学びたい学問発見
関心ワード「ジェンダー」に関連する学問・研究
77件
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私たちの「選択肢」は、社会から制限されている？
関心ワード：ジェンダー
県立広島大学
ジェシカ タインズ 先生- 何気なく受け取っている「らしさ」
- 「こうあるべき」とは言わないが
- 自分らしく、自由に選ぶために
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多文化共生社会とジェンダーギャップ 世界の中の日本を知る
関心ワード：ジェンダー
大阪学院大学
三井 清弘 先生- 多様な人が互いを理解し合う
- 「外国人×女性」の複合差別
- 異文化理解はまず自国の理解から
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「暴力」により影響を受けた家族関係の広い意味での「回復」を
関心ワード：ジェンダー
関西学院大学
髙井 由起子 先生- 加害者の「暴力をやめたい」を支える
- 時には「生きづらさ」からの解放につながることも
- 加害者と被害者という家族関係
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これまでの憲法に「限界」が来ているってどういうこと？
関心ワード：ジェンダー
大阪経済大学
小林 直三 先生- なぜ憲法が必要なのか
- 一つの価値観にすぎない「人権」
- 憲法は「絶対」ではない
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SDGsにもつながる、伝統服飾から見える異文化理解と多様性
関心ワード：ジェンダー
県立広島大学
鄭 銀志 先生- 日韓の伝統服飾から見る異文化理解
- 西洋から見た日本の伝統服飾
- 伝統服飾の現代的意義とSDGs
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「異質な」ものとどう共生するか？
関心ワード：ジェンダー
玉川大学
藤田 典子 先生- 日本社会になくてはならない外国人
- 動物なのに人と共生するペット
- 「異質な」ものが共生する社会へ
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性別で働き方が決まる日本 その雇用制度を考える
関心ワード：ジェンダー
埼玉大学
秃 あや美 先生- 性別の違いで固定される働き方
- 「仕事ができる」って？
- 一目でわかりにくい間接差別
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ジェンダー平等視点に無自覚な広告が、ブランドの危機を引き起こす
関心ワード：ジェンダー
龍谷大学
遠藤 明子 先生- 炎上からの不買とブランド価値毀損
- ジェンダー平等視点への無自覚さ
- マーケティングとジェンダー平等視点
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現代における宗教とジェンダー、家族のあり方を考える
関心ワード：ジェンダー
龍谷大学
猪瀬 優理 先生- 宗教の信者は特殊？
- 宗教とジェンダー
- 宗教団体という社会
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言葉って面白い！ 英語表現から人と社会が見えてくる
関心ワード：ジェンダー
創価大学
藤本 和子 先生- 英語表現のバリエーションを知る
- 生きた英語の宝庫「コーパス」
- 単数のthey？
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平安時代の文学に現代の「多様性」を見る
関心ワード：ジェンダー
東海大学
下鳥 朝代 先生- 世界的に見ても異例な平安文学
- 源氏物語が後世の作家に与えた影響
- 現代の感覚を重ねることも研究の一つ
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ゲイ文学から多様性の歴史を考える
関心ワード：ジェンダー
創価大学
藤倉 ひとみ 先生- イギリスにおける禁じられていた時代
- 戦後アメリカのゲイ文学
- BLに見る日本の独自性
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なぜ女性のリーダーは少ないのか？ 見えないバイアスを可視化！
関心ワード：ジェンダー
広島大学
坂田 桐子 先生- 意識しにくい心の働きを可視化する
- 好意的性差別の影響を探る
- 多様性を生かすリーダーシップ
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モダンガールが描くモダンガール―文学とジェンダー
関心ワード：ジェンダー
学習院大学
田丸 理砂 先生- 1920年代に現れた「モダンガール」
- モダンガールの描くモダンガール
- ジェンダーの視点から女性作家の作品を読み直す
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前衛芸術を通して考える、表現やコンテンツがもつ力
関心ワード：ジェンダー
上智大学
小松原 由理 先生- 「ダダ」という芸術運動
- 男性中心主義的価値観の中で
- 表現がもつ力
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LGBTIQ＋の人々が難民になるとき
関心ワード：ジェンダー
神戸大学
工藤 晴子 先生- 性的マイノリティが抱える複雑な問題
- ありのままに安心して暮らせる場所は？
- LGBTIQ＋の難民から見えてくる問い
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誰一人取り残さない社会へ カギを握るのは中小企業！？
関心ワード：ジェンダー
東海大学
小坂 真理 先生- ポテンシャルが高い中小企業
- 地域社会を変える力がある
- 認証制度で導入をスムーズに
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小説が描く女性の「性」：時代によるその変化とは
関心ワード：ジェンダー
弘前大学
片岡 美有季 先生- 文学における女性の性
- カストリ雑誌的な言説
- 擦り切れるほど読む
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管理するより受け入れを 日本の移民政策を考える
関心ワード：ジェンダー
北海道大学
池 炫周 先生- 移民と政策
- 政策からこぼれおちる存在
- データから読み取れないもの
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ジェンダーと差別について考えるとは？
関心ワード：ジェンダー
神奈川大学
近江 美保 先生- さまざまな人権とジェンダー
- ファッションにも多様な問題が絡む
- 問題に気づいてもらうための指摘を続ける